一、課程說明(Course Description)
古人有言，「《易》為智海」。有許多的古人，為了了解這片智慧之海，花了很多的筆墨，為其做注解。本課程 的設計，則專為對《易經》有興趣的初學者所開設。在古代，對於如何了解《易經》有不同的看法，有偏重象數的，有偏重義理的，有偏重圖數的；到了近代，又有將《易經》經文，亦即今本《易經》的卦爻辭，當做上古史的相關文獻。本課程將先從一些關於《易經》的基本知識入手，然後說明如何卜卦；之後，則將重點放在卦爻辭的解釋。比較偏重在義理，及透過卦爻辭去了解古人的思想。
二、指定用書(Text Books)
周振甫譯注，《周易譯注》(台北，五南圖書，1993)。
三、參考書籍(References)
來知德，《易經來註圖解》（台北：惠文，1976）。
屈萬里，《讀易三種》(台北：聯經，1983)。
高亨，《周易古經今注》（台北：里仁，1982）。
《國學導讀》、《古籍導讀》、《十三經概論》、《經子解題》等類的書，書中對《易經》介紹的部分。
四、教學方式(Teaching Method)
本課程以講述和小組報告為主，課程的前12週為教師講述，以讓學生具備《易經》的基本常識，及熟悉如何在文義上解卦。第13到第14週，則為小組報告；小組報告的目的，在訓練學生如何以自己的生活經驗去了解卦辭，及從卦辭中可以得到的啟示。
五、教學進度(Syllabus)
週數/日期
課程內容
1 (2/20)
課程介紹：《易經》是怎麼樣的一本書。
2 (2/27)
關於易經的基本常識。
作業：畫八卦，及背卦名。閱讀：3-41；422-426。
3 (3/5)
如何卜卦及易經傳注史。
閱讀：493-503。
4 (3/12)
卦名解釋(〈序卦〉)。
閱讀：45-61；481-490。
5 (3/19)
易卦釋例一：乾。
閱讀：62-73。
6 (3/26)
易卦釋例二：坤。
閱讀：219-228。
7 (4/2)
放假
8 (4/9)
易卦釋例三：咸、恆。
閱讀：229-238。
9 (4/16)
易卦釋例四：遯、大壯。
閱讀：複習期中考範圍。
10 (4/23)
期中考。
閱讀：239-248。
11 (4/30)
易卦釋例五：晉、明夷。
閱讀：249-258。
12 (5/7)
易卦釋例六：家人、睽。
閱讀：259-268。
13 (5/14)
易卦試解一：第 、組報告蹇、解卦。
閱讀：269-278。
14 (5/21)
易卦試解二：第 、 組小組報告損、益卦。
閱讀：279-291。
15 (5/28)
易卦試解三：第 、 組小組報告夬、姤卦。
閱讀：292-302。
16 (6/4)
易卦試解四：第 、 組小組報告萃、升卦。
閱讀：303-313。
17 (6/11)
易卦試解五：第 、 組小組報告困、井卦。
閱讀：準備期末考。範圍：165-215。
18 (6/18)
期末考
六、成績考核(Evaluation)
平時成績(20%)：上課表現，及出缺席。
學習單(20%)。
小組報告(15%)：全組分數一樣，組長酌予加分。
期中考(15%)。
期末考(30%)。
七、可連結之網頁位址
http://140.114.113.118/祝平次的教學研究網站/