一、課程說明(Course Description)
<br>安全衛生是在包含生活與職場等各場域中普遍存在的情況，所以安全衛生教育應該如生活教育般成為所有人都具備的常識，故推廣大專校院開設安全衛生通識課程，藉此讓毋需進入實驗（實習）場所學習的學生也有機會認識與學習安全衛生，提供修習學生認識生活環境、實驗（實習）場所中存在的物理、化學、生物性、人因工程等危害因子及相關危害控制設備及方法。
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<br>二、指定用書(Text Books)
<br>無指定用書
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<br>三、參考書籍(References)
<br>課堂說明
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<br>四、教學方式(Teaching Method)
<br>本課程為教育部直接推派講師，分週講授課題。
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<br>五、教學進度(Syllabus)
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<br>1.開始上課，簡介課程內容
<br>課程名稱
<br>  課程內容重點概述
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<br>個人防護設備
<br>  個人防護具使用時機、常用各國防護具使用標準、防護具種類、壓扁試驗、耐衝擊試驗、耐穿刺試驗、安全鞋與安全帽、防音設備、護目鏡
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<br>化學性危害
<br>  化學性危害的意涵、工作場所及日常生活中有毒化物危害簡介、簡易毒理學說明、常見之化物急慢性中毒症狀、降低化學性危害之基本概念說明
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<br>危害通識
<br>  危險物分類、有害物分類、標示相關規定、物質安全資料表類內容、危害物通識教育訓練課程、罰則
<br>  
<br>呼吸防護
<br>  呼吸防護原理與實務、呼吸防護方法、呼吸系統、呼吸系統的危害因子、立即致危濃度、粒狀污染物
<br>  
<br>火災爆炸
<br>  火災、爆炸的原理與分配、火災種類、爆炸、危險物之分類、滅火設備、警報設備、學校實驗室火災、爆炸危害
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<br>電氣安全
<br>  基本電器知識、電學基礎、電器火災、雷擊、電對人體的危害、電器安全保護裝置
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<br>急救
<br>  急救定義及目的、一般急救之原則、預防休克、神智不清者之及就處理、傷患運送、心肺復甦術、止血法、燒傷的種類
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<br>生物性危害
<br>  生物簡介、細菌與真菌孢子、生物危害特性、心裡的恐慌、傳播途徑、SARS冠狀病毒 
<br>  
<br>實驗室廢棄物
<br>  實驗室廢棄物分類與清理、有害事業廢棄物認定標準與廢棄物分類、事業廢棄物貯存清除處理
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<br>方法及設施標準、實驗廢棄物分類及清理實務、國內廢棄物清除處理環境
<br>  
<br>機械設備與安全
<br>  機械安全防護概論、機械設備種類、勞工衛生法、機械災害防止之規定、機械防護原理
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<br>游離輻射
<br>  認識游離輻射、輻射的應用、生活中的游離輻射、輻射劑量與健康效應、輻射防護的原則與輻射屏蔽；
<br>  
<br>非游離輻射
<br>  非游離輻射的定義、各種游離輻射的環境來源、環境中各種非游離輻射暴露概況、非游離輻射的生物效應、避免過度暴露於非游離輻射的策略 、聯合國世界衛生組織（WHO）國際電磁波計畫
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<br>人因工程
<br>  人因工程背景介紹、身體感知系統概述(視、聽觸覺等)、危害的認知與避免的決定：人類之認知與決策概述、人體計測與生物力學概述、個人意外發生程序模型、安全與意外防治
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<br>電腦作業危害與預防
<br>  常見的電腦作業危害、電腦作業危害預防、避免輻射線之因應措施、簡易運動
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<br>噪音危害
<br>  聲學基本概念、噪音的定義與其來源、噪音管制法規、噪音測定與評估、噪音危害控制與聽力保護計畫
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<br>18.期末
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<br>六、成績考核(Evaluation)
<br>第一週上課公佈
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<br>七、可連結之網頁位址