課程資訊
科號 Course No. 科目名稱 Course Title 上課時間 Time 授課老師 Teacher 學分 Credit 教室 Room
09910CL 350300 理學文獻選讀 Readings on Neo-Confucianism R3R4Rn 祝平次 3 人社C402
辦公室時間:星期四下午2:30-4:00。或以email電話另行約定時間
辦公室電話:42742、80682
電子信箱:ptchu@mx.nthu.edu.tw
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[編輯] 課程說明(Course Description)
做為一種士人文化運動的理學,由北宋(960-1127)的程頤(1033-1107)開其端,由南宋(1128-1279)的朱熹(1130-1200)總其成。這個文化運動的成員,在宋代軍事、政治都面對北方、西方外族的挑戰時,卻聲稱了他們對於儒家傳統的信念,並藉由種種的方式來傳播、確立他們的想法。其中,兩種重要的方式就是教學和著述。在教學方面,他們聚合門徒,講學論道;在著述方面,他們批評已有的著作不能夠闡發先聖先賢之道,於是他們擇取對於古代儒家部分的經典重新藉著闡揚其中的義理,來彰顯其中的內容。其成果就是我們這堂課主要要閱讀的文本。本課程的目的,即在於幫助學生認識並熟悉宋代理學的一些基礎原始文獻。學生在課堂上,將被要求提出問題、背誦、講解、比對資料,並為兩篇文獻撰寫注釋、撰寫心得報告3篇、完成一篇小型的期末研究報告,以建立起進一步研究理學的基礎能力。另外,本課程也可以配合中文系學生報考中文所中國思想史考科的需要。
[編輯] 指定用書(Text Books)
陳來,《宋明理學》。台北:洪葉文化,1994。
黃宗羲、全祖望,《宋元學案》。台北:華世,1987。
[編輯] 參考書籍(References)
侯外廬、邱漢生、張豈之,《宋明理學史.上卷》。北京:人民出版社,1984。
勞思光,《新編中國哲學史.三上》。台北:三民,1981。
包弼德( Peter K. Bol)著,王昌偉譯,《歷史上的理學》。杭州: 浙江大學,2010。
[編輯] 教學方式(Teaching Method)
宋明理學做為一個學術領域,其文本的特殊性在於其繼承與開創的雙重性。故而欲解讀其文本,對其前之儒學資料也必須有一定的熟悉程度,如此方可在比較閱讀之下,了解其文本與思想內容承繼與開創的雙重性。本課程的在教學上即配合這種情形,將每次三個小時的課程,分為三部分:
第一部分為課後閱讀的提問與討論:學生在課後所做的閱讀,必須筆記其問題與想法,於上課前提出;藉此以建立學生對文本的個自的看法,並以養成其以問題焦點來看文本的習慣。
第二部分為學生的指定報告:每次會指定不同的學生針對不同的學案做額外的課後作業以便在課堂上報告;如理學家傳記資料的檢索、二手研究的情況、網路資料的搜尋等等。
第三部分為共同會讀文獻資料:在上述兩部分作為基礎之上,再去解讀文本,同樣地,會指定個別學生做額外的課後作業,找出指定文本的文典,以幫助同學了解理學文本的雙重性。
[編輯] 成績考核(Evaluation)
課後作業:50%。
兩篇文獻注釋作業。(20%)
三篇500-1000字針對文獻內容的心得報告。(30%)
期末一篇根據原始資料加以收集、分類、類比,針對朱熹或陸九淵資料中,一個概念的解析,完成一篇3000字的報告。(30%)
上課及討論:20%。
[編輯] 可連結之網頁位址
http://140.114.113.118
http://140.114.113.118/wiki/index.php/學術研究與論文寫作
http://moodle.nthu.edu.tw/
[編輯] 教學進度(Syllabus)
週次/日期課程內容
[編輯] 9/16 課程介紹;宋明理學概述。
[編輯] 9/23 《宋元學案》的體裁。
[編輯] 9/30 卷十一〈濂溪學案.上〉
[編輯] 10/7 卷十二〈濂溪學案.下〉
[編輯] 10/14 卷九、十〈百源學案.上下〉
[編輯] 10/21 卷十三、十四〈明道學案.上下〉
[編輯] 10/28 卷十五〈伊川學案.上〉
[編輯] 11/4 卷十六〈伊川學案.下〉
[編輯] 11/11 撰寫期中報告
[編輯] 11/18 卷十七〈橫渠學案.上〉
[編輯] 11/25 卷十八〈橫渠學案.下〉
[編輯] 12/2 程門弟子
[編輯] 12/9 卷四十八〈晦翁學案.上〉
[編輯] 12/16 卷四十九〈晦翁學案.下〉
[編輯] 12/23 卷五十〈南軒學案〉
[編輯] 12/30 卷五十八〈象山學案〉
[編輯] 1/6 浙東學者
[編輯] 1/13 期末口頭報告
繳交期末心得報告。