（一）課程說明：
本課程是人社系（或人社院院學士班）哲學組的必修課，但是我們歡迎任何對知識之哲學問題有濃厚興趣的同學來選修這門課。本課程之目的，是要比較深入地介紹當代知識論的一些重要課題。我們著重的是論題之清晰表述，以及對相關正反論證之理解與反思。我們不要求選課的學生必須具備哲學的背景知識；如果遇到相關的哲學概念，在有需要的時候，我們會給予一定程度的解釋；我們也鼓勵同學在課堂上或課後發問。但是，我們要求學生有閱讀英文文獻的基本能力，以及深入分析文本之意願，理由是：雖然我們所涵蓋的課本或論文，其文字大抵流暢明晰，我們也會對之作精要的講解；但是由於這些資料大都沒有中譯本，因此，基本的英語閱讀能力還是必需的。其次，我們採取的文獻大都是出自知識論名家之手，只有透過仔細的研讀，才能領略其中的思維理路與哲學意趣。
本課程預計涵蓋以下三大類相互交涉的課題：（一）傳統對「知識」之分析與當代對此分析之批評，以及由此而延伸發展的不同的知識理論。此中也將會涉及知識與真理（truth）、信念（belief）以及證成（justification）之間的關係。（二）關於證成之結構，以及此中所涉及的各種不同理論之辯論，尤其著重內在論（internalism）與外在論（externalism）這兩種不同的進路之對比。（三）懷疑論對知識有所置疑而所提出來的論證，以及各種對這些懷疑論論證之回應。
（二）指定用書：
Duncan Pritchard, Knowledge, Palgrave Macmillan, 2009.
作者是著名的知識論學者，本書是他最新出版的教科書，內容焦點放在當前備受討論的知識論爭論。除了上書之外，我們將補充以下相關的知識論文獻：
1.Edmund Gettier, Is Justified True Belief Knowledge?
2.Linda Zagzebski, The Inescapability of Gettier Problem.
3.Roderick M. Chisholm, The Myth of Given.
4.Wilfrid Sellars, Does Empirical Knowledge Have a Foundation?
5.Susan Haack, A Foundherentist Theory of Empirical Justification.
6.Alvin Goldman, Internalism Exposed.
7.Richard Feldman and Earl Conee, Internalism Defended.
8.Alan Millar, Disjunctivism and Skepticism.
（三）參考書籍：
1. Epistemology: An Anthology, 2nd edition, edited by Ernest Sosa, Jaegwon Kim, Jeremy Fantl and Matthew McGrath, Blackwell Publishing, 2008.
2. The Oxford Handbook of Epistemology, edited by Paul K. Moser , Oxford University Press, 2002.
（四）教學方式：
以演講和討論為主。
（五）教學進度：
本課程的內容涵蓋課本的全部（約150頁），另外會研讀或講述一些當代的文獻，以作為補充。我們將會依課本的次序講授，在有需要的時候，會對相關的論題加以補充。本課程的閱讀量平均每週約15-20頁。教學進度以同學對課程內容的理解進度為依歸，盡量充份討論，以深入理解為要，避免囫圇吞棗之弊。
（六）成績考核：
家庭作業佔30％ 期中考佔30％ 期末考佔30％ 課堂參與佔10％