一、課程說明：
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<br>台灣現代詩壇配合著當代各種思潮與文化脈絡，現代詩研究有著多元的視角，從形式、內容到意識型態，從個人到社會性，耕耘出豐富的研究園地。本課程希望能針對台灣現代詩研究的現象作一觀察與討論，將不同的研究視角各自介紹並討論，從中展開現代詩與詩論的演變脈絡。本課程旨在培養學生研究的能力，因此，在熟習現代詩的研究視野之後，希望學生能進行理論與批評的演練，進而累積現代詩研究的成績。 
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<br>二、指定用書：
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<br>馬悅然、奚密、向陽主編《二十世紀台灣詩選》（台北：麥田出版，2005二版）
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<br>三、參考書籍：
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<br>尚未詳列
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<br>四、教學方式：
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<br>本課程分別列出十餘種台灣現代詩的「研究視野」，並在每一種研究方法中挑選具代表性的研究論文，由學生在課前事先研讀，並在課堂中進行思辯與批評。本課程主要由老師來導讀與分析，並提出問題來帶領學生討論。在理解各種研究方法的同時，學生將以《二十世紀台灣詩選》裡的詩作為對象，進行批評方法的演練。
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<br>五、教學進度：
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<br>1、當代台灣現代詩評檢討
<br>2、作家風格論 
<br>3、符號與意象研究 
<br>4、抒情傳統與本體論 
<br>5、＊學生演練
<br>6、本土論述與現實意識 
<br>7、古典文學的轉化 
<br>8、空間與身體論述 
<br>9、＊學生演練
<br>10、女性主義 
<br>11、後現代主義 
<br>12、精神分析與疾病書寫 
<br>13、＊學生演練
<br>14、原住民與族群論述
<br>15、詩社與集團性
<br>16、文學場域
<br>17、＊學生演練
<br>18、期末考周
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<br>六、成績考核：
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<br>1、出席並在課堂上積極表達意見；口頭報告；確實繳交期末書面報告。
<br>2、本課程成績考核比重如下：平常成績（出席率、課堂表現、口頭報告）40％＋期末書面報告60％
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