一、課程說明(Course Description)
<br>本課程的主要目的在於培養學生閱讀人文科學經典的興趣與能力。
<br>本課程的第一部分則將研讀柏拉圖對話錄中的“Apology,”“Crito,”以及“Phaedo”等三篇對話錄以及康德的「答何謂啟蒙」一文。這部分的重點，在於分析這些文章中的問題、論點與論證，培養閱讀思想性經典文本的能力。
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<br>第二部分的選讀重點將以西方文化傳統中的歷史與敘述文類為主，除了闡明敘述文類所體現的「講故事」此一模式的基本樣態及其所蘊涵的「行動」理念之外，也同時闡明這些作品的主題在西方文化傳統中的發展與影響。選讀的篇章包括： 
<br>1、Homer, “The Sirens,” from The Odyssey；卡夫卡，〈塞壬們的沉默〉。
<br>2、Thucydides, “Pericles’ Funeral Oration,” from History of he Peloponnesian War。 
<br>3、Ovid, “The Story of Echo and Narcissus,” from Metamorphoses。 
<br>4、Ovid, “The Story of Phaethon,” from Metamorphoses。
<br>5、Sophocles, Oedipus the King。6、Sophocles, Antigone。7、Aristotle, Poetics。
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<br> 二、指定用書(Text Books)
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<br>柏拉圖：《柏拉圖全集》（卷一），王曉朝譯，台北：左岸，2003。
<br>其他閱讀材料，將於上課時發下。
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<br> 三、參考書籍(References)
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<br>無
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<br> 四、教學方式(Teaching Method)
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<br>學生必須於上課前繳交讀書報告。上課時將指定學生進行口頭報告，並對選讀的文本進行分析與討論。
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<br> 五、教學進度(Syllabus)
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<br>第1週：導論：「經典閱讀」的意義與方法。
<br>第2-9週：研讀與討論第一部份所選的經典。
<br>第10-17週：研讀與討論第二部份所選的經典。
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<br> 六、成績考核(Evaluation)
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<br>上課時由負責的老師加以說明。
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<br> 七、可連結之網頁位址
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