一、課程說明(Course Description)
<br>1. 本課程希望能幫助學生探索生命倫理學中的基要問題, 
<br>2.透過對生命倫理學的認識來凝視生命的意義,確定生命的普遍價值, 
<br>3.培養生命關懷的熱情與悲憫, 
<br>4.尋求個人的內在了解與醫治, 
<br>5.建立危(轉)機時代中的基本生命關懷的信念, 
<br>6.嘗試以實際行動來表達與實踐對所處社會的誠摯關懷. 
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<br>二、指定用書(Text Books)
<br>講義(指定必讀): 公佈在網站,請自行下載影印. 
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<br>參考教科書:
<br>1.「應用倫理學」,陳宗韓等著,高立圖書公司(2007);
<br>2.「臨床生命倫理學」(2003) 彼得 欣格著,蔡甫昌譯
<br>3.「天使的眼睛」, (2000), 門諾醫院/黃勝雄等著, 門諾醫院
<br>4.「認識生命倫理學」, (1997), 鄂爾著, 章福卿譯, 校園書房  
<br>5.講義(指定必讀):公佈在網站http://www.life.nthu.edu.tw/~labprl/teaching
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<br>三、參考書籍(References)
<br>1.「生與死」(1995)波伊曼著,江麗美譯,桂冠圖書公司
<br>2.「生死之間」(1988)邱仁宗著,中華書局
<br>3.「遺傳工程與人的未來」(1995)潘柏滔著,雅歌出版社
<br>4.「死亡的尊嚴與生命的尊嚴」(1986)傅偉勳著,正中書局 
<br>5.「基因複製」(1998)吉娜.科拉塔著,洪蘭譯,遠流
<br>6.「醫生也醫死」, (2003),韋至信醫師著,文經出版社 
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<br>四、教學方式(Teaching Method)
<br>講解(包括外請講員之專題演講),討論,影片觀賞,參觀訪問
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<br>五、教學進度(Syllabus)
<br>分三大時段進行:
<br>1.導論與基本問題與信念(如:生命意義,苦難,死亡等)之認識.
<br>2.全球性,社會性,與個人性的生物倫理議題
<br>   (如:全球倫理,死刑,墮胎,安樂死,婚前性行為,自殺等.)
<br>3.器官/分子層次的生物倫理議題(如:基因工程,複製生物等)
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<br>六、成績考核(Evaluation)
<br>1.平常出席*,參與討論(20%); 
<br>2.上課心得報告(20%); 
<br>3.平常作業 (30%)
<br>4.專題報告(30%);   
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<br>七、可連結之網頁位址
<br>http//:www.life.nthu.edu.tw/~labprl/teaching.htm
<br>Email: rlpan@life.nthu.edu.tw
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<br>八、附註: 應注意事項
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<br>A. 評分標準:
<br>1. 平常出席(20%): 請假者須補交一頁(A4)相關議題講義閱讀心得
<br>   代其他同學簽名表示出席者，絕不姑息，當事者(代簽者、與被簽者)一律死當， 並 
<br>   交由學校依法處理。
<br>2. 參與討論 (20%)：
<br>   a.參與課堂中分組討論。各組給予他組評分，代表報告者給予額外分數做獎勵（請在記
<br>     錄上，給他組分數、填上組員姓名、報告者姓名）。
<br>   b.其他發言者，請在課後用email告訴我姓名及該次發言內容(1-2句，就可)
<br>3.上課心得報告(20%):自行就上課內容撰寫1頁(A4)心得，共1次。
<br>  「心得」乃，該課給你最大的感動，你將該感動作一報告。
<br>4. 課後作業 (30%):依課程需要而定題目與次數、撰寫內容1頁(A4)以內。
<br>5. 專題報告(30%) :
<br>    a. 就課程主題擇一撰寫，一千五百字以上，須附參考資料出處。不附參考資料出處
<br>       者，該項成績至多得總成績20%。
<br>    b. 除就主題作一介紹、分析外，最後必須做一倫理學分析、考量與判斷、倫理學結
<br>       論。 
<br>6. 所有作業一律以電腦打字在A4白紙上，不接受手寫者、不接受其他紙張者（為環保，
<br>   可用雙面影印、或另一面為使用過者）、不接受郵寄。
<br>7. 作業請按時繳交。
<br>8. 評分與個人立論、立場無關。
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<br>B. 課堂倫理
<br>1.這是清華大學，理當有最嚴格的要求。
<br>   作弊（包括代簽名、抄襲等等）、曠課等等，不被允許，當以校園規範處理，絕不寬
<br>   貸。
<br>2.這是倫理學的課，理當守課堂、校園倫理。
<br>   上課講話、睡覺、打手機、不尊重其他同學上課權益等等行為，不被允許，違者請退
<br>   選。
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