本課程規劃在暑假與國內其他大學之同學一起上課,但是因為能夠選讀的同學名額有限,所以必須要先報名,
並且得到主辦單位之錄取後方得參加。因此選課之同學需先跟授課老師聯繫。
本課程主要是希望讓同學可以了解分類學的基本概念,以及從事野外工作的相關技巧,同時有實作的經驗。因
此,將會有相關的講授課程,野外實習,同時做相關的分類學實作工作。參加暑假密集課程之前,需要先就課
程提供之講義做事先預習,了解分類學的基本原理,以及野外技術的基本觀念。在密集的野外課程結束後,再
由授課教師給予補充訓練和討論,以加強在學術理論和實務之間的密切結合與應用能力。
田野課程的活動目的,藉實地觀察與操作,使學生對亞熱帶地區之特徵、氣候形態、動植物相、亞熱帶生
物多樣性,並對於生態之調查及分析方法有初步的了解,同時透過小組規劃小型研究計畫,在蓮華池當地進行
操作與分析,並在課程最後一天進行口頭報告,以達學以致用並從中瞭解田野調查所可能面臨的困難以及獲得
寶貴之經驗。
課程由中央研究院生物多樣性研究中心、東海大學、清華大學、彰化師範大學、靜宜大學、中興大學合作
辦理,師資相當完整,除了由中央研究院生物多樣性研究中心主任李文雄院士(亦為清大生科院兼任講座教
授)、中興大學楊正澤老師、劉思謙老師,清華大學曾晴賢老師,彰化師範大學王瑋龍老師、林宗岐老師,靜
宜大學謝森和老師、顏瓊芬老師以及東海大學關永才老師、卓逸民老師共同指導之外,亦邀請林務局林業試驗
所邱志明組長、許瑞原主任、張勵婉研究員等為學生授課,使學生更了解林業經營及森林永久動態樣區之重要
性。藉由老師們教導、帶領學生熟悉研究方法並以嚴謹的實驗步驟進行小組研究。
  田野技術課程前五天為室外及室內的課程,其中包括林試所研究人員介紹蓮華池研究中心的環境,以及至
目前為止所進行過的研究和結果,讓學員們對於蓮華池有更深的認識。以及各式研究的方法,例如水域調查、
樹冠層無脊椎動物的調查、永久樣區調查、兩棲爬行動物調查及統計分析方法等,讓學生在進行研究的同時也
能知道各式各樣的生態研究採集調查方法,進而對研究加以調整及改進。
  後五天則為小組研究時間,各組學生利用這段期間,進行資訊整理、數據收集及統計分析,例如:利用時
間製作器材,以及實驗器材的設置或是野外調查收集資料。並且藉由老師們輪流駐站,學生們可以與老師討論
及解答各項研究的問題。這樣五天的密集訓練將可以讓學生們體驗研究藉由發現問題、提出假說、實驗設計、
實驗進行、確認假說的過程,也就是學會科學研究的精隨。
  學生們於田野技術課程最後一天進行口頭報告,讓學生將所整理的資料及數據製作成簡報,完整的敘述野
外觀察所發現的問題,接著如何藉由實驗設計解答所發現的疑問,利用各項統計方法得到更完整的證據以增加
論證,將小組研究成果與所有師生分享。報告最後則由各個老師及學生提出問題及建議,從中獲得完整的幫
助,並且為了鼓勵學生之研究,亦提供獎助金給予表現優異之組別。以完整的科學研究訓練,達到田野技術課
程的目的。
成績將以上課狀況(40%)和實習結果(60%)評定之。
上課講義將以電子檔提供給同學參考。