ECON2212文化與經濟
課程介紹:
這門課的主題是合併探討文化與經濟活動之間的關係,一方面試圖將文化因素導入經濟分析,另一方面利用經濟分析解釋文化活動與文化現象,開拓經濟學的領域。將文化因素導入經濟分析的方面,本課將提出理解文化因素的分析角度,並且探討如何結合經濟理性與意識形態,解釋文化對於經濟活動的影響。在解釋文化活動與現象的經濟分析中,本課的內容包括兩部份︰一部份是以經濟學分析文化活動,所謂的文化活動包括贈禮、宗教、藝術等等;另一部份則是分析文化表現中呈現的經濟意義,所謂的文化表現將包括文學、電影等媒體。除了相關理論與議題的討論,這門課的主要目的之一是培養學生對價值判斷的瞭解,以及付諸行動的能力。課程的內容除了上課與討論,將以許多次作業讓學生經由表達與練習,達到學習的成果。
指定教材︰
(一) 深度理論:
Arthur Denzau and Douglass North, “Shared Mental Models: Ideologies and Institutions,” Kyklos 47(1994), Fasc.1, pp. 3-31.
Deirdre McCloskey, “Bourgeois Virtue and the History of P and S,” Journal of Economic History 58(2) (June 1998): 297-317.
Alberto Alesina and Paola Giuliano, “Culture and Institutions,” Journal of Economic Literature 53(4) (December 2015), 898–944.
(二)文化經濟學理論架構
Bruno Frey, 《當藝術遇上經濟》,典藏出版,2003。
David Throsby,《文化經濟學》,典藏出版,2003。
Peter Watson,《從馬內到曼哈頓:當代藝術市場的崛起》,典藏出版,2007。James Heilbrun and Charles M. Gray, 《藝術、文化經濟學》,典藏出版,2008。
(三)作業相關的閱讀建議
《藝術市場探密》,時報出版,2011。
《執行力》,天下文化,2012。
《穿一雙鞋,改變世界》,聯經出版,2014。
《從0到1》,天下雜誌,2014。
《數位麥克魯漢》,貓頭鷹出版,2015。
《聯盟世代》,天下雜誌,2016。
《自創思維》,天下雜誌,2016。
《儉樸創新》,天下文化,2016。
教學方式與評分:
上課時將針對選定主題由教師引導同學討論。同學必須按時完成作業,學期成績根據個人作業(50%)與分組作業(50%)。學生必須準備在上課時報告與討論作業內容,缺席將被扣分或不予計分。
講題內容:
一、 經濟是什麼?文化是什麼?
經濟:理性、生產與交換
文化:認知、價值與規範
二、 文化創意的產業觀與市場觀
藝術的生產與交易
創意的產權與價值
三、 文化的經濟分析:資訊、心態模型與移擬心態模型
選擇的不確定性、價格的資訊意義,以及文化學習下的行為養成
文化活動(藝術、宗教、旅遊)的經濟特性
四、 經濟活動的非財務限制
消費的時間配置
消費的社會互動
五、 餽贈以及不對等的交易關係
送禮的經濟學:權力之外的考慮
交換的連續性與延伸性,以及禮物的訊息
六、 螞蟻與蚱蜢的寓言:工作與休閒
勞動的價值與節儉的矛盾
創意與生產的互動
七、 市場異化論的新解
你為何購買商品?你買的是什麼?關鍵在於資訊
消費的階級意識:You are what you do and you are what you buy.
八、 有閒階級的社會
時間不是金錢:消費的時間理論與休閒消費的特性
奢侈消費:拜金?還是敗金?
九、 經濟關係中的「身份」:你在和誰打交道?
商品交易中的身份資產
影響消費的人際關係
十、 商品修辭:名即是利,名即是咒
命名的經濟觀:資訊與聯想
分類、多樣化與創新
十一、商品搭配:包裝是媒介,包裝也是內容
超越價格歧視的量販方式
跨界結合的價值
十二、信仰創造的消費:宗教與名牌
傳統是當代發明的產物
「老天有眼」與「別人看的到」
十三、「打」的藝術:廣告、公關與宣傳
媒體與資訊的經濟功能
誰在付費?置入性行銷與賄賂(payola)
十四、文化行銷與行銷文化
文化如何銷售商品
如何銷售文化商品
十五、誰是票房毒藥?文化產業政策批判
商業市場的滲透:低俗化?
國家權力與藝術文化的關係