課程說明：（首次上課時另有詳細課綱，將依實際上課周數進行調整）

課程說明：

本課程旨在帶領學生認識文學與創作的內涵，進而思考文學與創作的意義，冀能培養閱讀欣賞文學
的能力，以及創作的興趣。本課程定位於「導論」，因此將依序探討文學的本質問題、各種文類區
別、文學與創作裡的關鍵議題等。本課程有別於「文學概論」等理論性課程，本課程將以文本實證
來進行每個主題探討，包括現代詩、現代散文、現代小說和電影等各類文本的經典作品，希望能讓
學生以清楚而具體的文本閱讀，印證文學與創作的重要概念。

教學方式：

本課程主要由教師來導讀與分析各個單元主題與文本、帶領同學進行理論與文本的對應閱讀，並在
課堂中設立各種相關議題，提供學生思考並討論。本課程將使用power point等多媒體方式講授，
以期清楚而豐富的傳達觀點。學生則應在課堂上或小組討論時間充分表達對議題之看法，讓教師能
理解學生的吸收與反應，也能訓練其表達能力，同時提供一個論辯的開放場域。

教學進度：

2/24 課程介紹，作者已死？是誰在寫作？
3/2 小說的基本要素
3/9 小說中的想像世界
3/16 如何閱讀一首詩
3/23 散文的紀實與虛構
3/30 電影與文學
4/6 ＊校際活動周，停課一次
4/13 電影的動態語言
4/20 譬喻的生成
4/27 開始與結局
5/4 創作的意義與創意寫作
5/11 ＊演講：創意書寫與書法（名書法家陳世憲）
5/18 同志書寫
5/25 女性形象
6/1 符號的建構
6/8 真實的反思
6/15 期末考

課程要求/成績考核
1、本課程重視平常表現，希望學生課前閱讀文本、確實出席，並在課堂上積極參與，同時在小組
討論中充份發表看法。
2、本課程成績考核比重如下：平常成績（出席率、課堂表現、小組活動）40％＋學期書面報告成
績30％＋期末考成績30％

「文學與創作導論」閱讀書目（講義內容則先依文類再依主題順序編排）
1、課程介紹，作者已死？是誰在寫作？
詩席慕蓉〈一棵開花的樹〉、夏宇〈連連看〉；小說王文興〈欠缺〉
2、小說的基本要素
小說白先勇〈玉卿嫂〉
3、小說中的想像世界
小說李癸雲〈小偷〉、朱天文〈世紀末的華麗〉、駱以軍〈哀歌〉
4、如何閱讀一首詩
詩余光中〈鄉愁〉、夏宇〈歹徒甲〉〈冬眠〉、洛夫〈因為風的緣故〉、李癸雲〈感覺〉
5、散文的紀實與虛構
散文阿盛〈廁所的故事〉、楊牧〈搜索者〉
6、電影與文學
小說張愛玲〈紅玫瑰與白玫瑰〉；電影〈傾城之戀〉、〈紅白玫瑰〉、〈色，戒〉
7、電影的動態語言
電影侯孝賢〈戀戀風塵〉、〈悲情城市〉、彼得．傑克森〈魔戒〉
8、譬喻的生成
散文簡媜〈含笑〉；小說張愛玲〈金鎖記〉；電影蔡明亮〈天邊一朵雲〉
9、開始與結局
詩席慕蓉〈青春〉、夏宇〈南瓜載我來的〉；小說黃春明〈看海的日子〉、張曼娟〈海水正藍〉
10、創作的意義與創意寫作
散文三毛〈懸壺濟世〉、劉梓潔〈父後七日〉；小說朱天心〈想我眷村的兄弟們〉
11、同志書寫
散文白先勇〈樹猶如此〉；小說邱妙津〈鱷魚手記〉；歌詞李格弟〈告別〉
12、女性形象
小說章緣〈更衣室的女人〉；電影張艾嘉〈小女小漁〉、〈203040〉
13、符號的建構
電影李安〈臥虎藏龍〉、張藝謀〈大紅燈籠高高掛〉、陳凱歌〈霸王別姬〉
14、真實的反思
小說張大春〈將軍碑〉；電影楊德昌〈恐怖份子〉、阿巴斯〈生生長流〉、莎莉．波特〈美麗佳
人歐蘭朵〉

參考書籍：

△ 白靈《一首詩的誕生》（台北：九歌，1991）
△ 馬悅然、奚密、向陽主編《二十世紀台灣詩選》（台北：麥田出版，2005二版）
△ 鄭明娳《現代散文類型論》（台北：大安，1999二版）
△ 鍾怡雯、陳大為編《天下散文選ⅠⅡ》（台北：天下文化，2010）
△ 鄭樹森編《現代中國小說選》（台北：洪範書店，1989）
△ 張堂錡《現代小說概論》（台北：五南圖書，2003）
△ 電影：侯孝賢《戀戀風塵》《悲情城市》彼得傑克森《魔戒》《金剛》陳凱歌《霸王別姬》張
藝謀《大紅燈籠高高掛》李安《臥虎藏龍》…
△ 李欣頻《十四堂人生創意課》（台北：東觀國際文化，2005二版）
△ Anne Lamott著，朱耘譯《關於寫作：一隻鳥接著一隻鳥》（台北：晴天，2009）