一、課程說明(Course Description)
<br>社會心理學是探討人們如何認識社會世界、如何受到社會情境所影響，以及瞭解人際互動行為的學
<br>科。本課
<br>程是大學部社會心理學的進階課程，將特別探討社會認知、自我觀與學習成就動機等議題，並且強調
<br>文化與個體心理之關聯。
<br>本課程主要目的為協助修習同學：(1)研讀與討論各議題之重要理論與概念；(2)從後設理論的角度進
<br>行批判思考；(3)從文化心理學的角度思考本地社會的相關現象。
<br>
<br>二、指定用書(Text Books)與參考書籍(References)
<br>開學時詳細說明。
<br>
<br>三、教學方式(Teaching Method)
<br>1. 每週上課前，所有同學須閱讀指定文獻。並於課前在課程論壇上，針對當週文獻之內容或相關議
<br>題，提出至少兩道問題（當週報告者除外）。
<br>註：在課程論壇上貼出文章時，請於文中註明自己的名字，以資辨識。
<br>2. 每週課中由同學輪流簡報當週文獻，並進行討論。報告者須製作PPT，並盡量於報告中提出議題，
<br>提供課堂討論。報告者須將PPT上傳至課程網頁。
<br>3. 每週課後，每位同學須於課程網頁上，回應當週課程之「課後習題」。
<br>4. 所有修習同學須於期末繳交一份「期末報告」或「期末作業」（二擇一）：
<br>(a) 期末報告：可針對與本課程相關之特定議題進行分析論述，或是相關議題之研究計畫（若能與論
<br>文研究有關尤佳）。
<br>(b) 期末作業：形式將另行說明。
<br>
<br>四、教學進度(Syllabus)
<br>課程說明
<br>社會認知與文化差異 (I)：認知思考具有文化差異嗎？
<br>社會認知與文化差異 (II)
<br>自我觀與文化差異 (I)：文化與自我有何關聯？
<br>自我觀與文化差異 (II)
<br>自我觀與文化差異 (III)
<br>內隱心態與學習動機 (I)：相信天資或努力有何影響？
<br>內隱心態與學習動機 (II)
<br>自我決定與學習動機 (I)：什麼是自主快樂的學習？ 
<br>自我決定與學習動機 (II)
<br>華人的學習動機與心態 (I)：我們究竟為什麼學習？
<br>華人的學習動機與心態 (II)
<br>華人文化與學習觀 (I)
<br>華人文化與學習觀 (II)
<br>華人文化與學習觀 (III)
<br>
<br>五、成績考核(Evaluation)
<br>以下三項各佔總成績之1/3：
<br>1. 課前提問(30%)與課堂報告(70%)
<br>2. 參與討論(50%)與課後習題(50%)
<br>3. 期末報告或期末作業
<br>
<br>