一、課程說明(Course Description)
為協助學生深入了解愛情真諦與兩性交往心理,建立正確的兩性交往觀念與態度,並勇於追求健康的愛情、婚姻與家庭生活。本課程擬從社會心理學與諮商輔導觀點,探討愛情發展過程的個人心理與人際互動問題,以及討論不同的婚姻與家庭理論、結婚前(後)的歷程、改變與適應、有機會探索個人對親密關係、婚姻與家庭的看法與價值觀、培養個人對幸福婚姻與健康家庭的構建。

二、指定用書(Text Books)
本課程教科書與閱讀材料由教師另行編寫或指定

三、參考書籍(References) 
梁永安(譯)(2012)。四種愛:友愛‧親愛‧情愛‧大愛(原作者:C. S. Lewis)。新北市:立緒。
夏林清(2012)。斗室星空:家的社會田野。臺北市:財團法人導航基金會。
孫中興(2016)。學著,好好愛:台大超人氣「愛情社會學」精華,六堂愛的必修課,翻轉愛的迷思。臺北市:三采文化。
翁桓盛、許孟勤(2012)。婚姻與家庭。新北市:心理。
好色龍(譯)(2016)。性‧愛‧經濟學(原作者:Marina Adshade)。台中市:晨星。

四、教學方式(Teaching Method)
本課程由三位老師講授,每位老師負責6週的教學。
1. 理論講授及討論(30%):講授法、討論法
2. 個案分析及作品賞析(20%):閱讀與評析
3. 行動實作及報告(50%):課程作業參與、實作報告
課程進行方式大致為前 20 分鐘由小組進行主題報 告,接續由講師講述本課程主題知識內容,以及體驗性活動設計進行討 論與分享。 本課程除小組主題報告外,亦有讀書心得作業、自我家庭經驗梳理、親 密關係訪問作業及我的結婚籌備日記等。


五、教學進度(Syllabus) 
●愛從此生:生命中的愛遇聚散
授課教師:許育光
第 1 週(9/13):「愛」的哲學/心理學/人類學/宗教學/生物學/社會學與美學理解
第 2 週(9/20):家庭生命週期你我他:摯愛有盡,恆愛無垠
第 3 週(9/27):心愛故事:愛情、婚姻與家庭的探究方法

作業一:
《1.《四種愛》/《愛的藝術》/《愛情沙塵暴》心得
愛的理解~閱讀心得報告
2.《家庭浮世繪》說明:家庭生命週期描繪與自我內在經驗分析

●愛情與親密關係主題
授課教師:楊雅婷
第 4 週(10/4):中秋節放假一天
第 5 週(10/11):愛情關係發展歷程與元素
第 6 週(10/18):愛情關係的初始建立(含曖昧關係)
第 7 週(10/25):愛情風格與適配性(如何尋找適合自己的另一半)
第 8 週(11/1):愛情關係的經營與溝通表達
第 9 週(11/8):失戀與分手的處理

作業二:
《親密關係訪問》
說明:搭配愛情關係之課程主題,本項作業係指個人自行尋找有交往經驗的人,採訪情侶其中一人即可,依據課堂上所發的訪談大綱進行訪談。(預計:訪談大綱的題目會依據課程六大主題階段來設計)

●婚姻與家庭主題
授課教師:賴姳臻
第 10 週(11/15):全校運動大會停課一天
第 11 週(11/22):【下一站‧靠岸】-從愛情到婚姻的親密關係發展歷程
第 12 週(11/29):【兩個人、一張床、四人共枕】從原生家庭看婚姻與代間傳遞
第 13 週(12/6):【我和我的家庭+你和你的家庭】-婚姻與家庭面面觀
第 14 週(12/13):【微觀華人】-華人文化下的家庭現象
第 15 週(12/20):【看見多元】-多元家庭時代下的思索

作業三:
報告:我的結婚籌備日記
請在期中考前分完組別,5-6人為一組,為一對新人設計婚禮,請以「結婚不只是一場儀式,更是家與家的結合」為核心概念,探討婚禮籌備中的喜怒哀樂、難與掙扎等,亦可訪談父母之經驗談作為參考依據,各組形成一份報告,並於最後一週進行報告。

●有愛無礙:重寫生命中愛的歷史
授課教師:許育光
第 16 週(12/27):斗室星空:家的田野調查 & 從心覺解
第 17 週(1/3):弱冠論壇:重寫生命中愛的歷史
第 18 週(1/10):期末經驗回顧與統整

作業四:
《歷程與期末統整心得》 說明:自我日誌與整體梳理心得報告


六、成績考核
作業一(讀後/閱覽心得+家庭浮世繪)20%
作業二(親密關係訪問)20%
作業三(我的結婚籌備日記)20%
作業四(歷程與期末統整心得)15%
期末理論考試 15%
課堂參與 10%(含小組簡報與課堂表現)

七、 作業說明補充 *作業檔案名稱:統一為「學號_姓名_作業名稱」