一、課程說明(Course Desc<x>ription)	
<br>為協助學生深入了解愛情真諦與兩性交往心理，建立正確的兩性交往觀念與態度，並勇於追求健康的愛情、婚姻與家庭生活。本課程擬從社會心理學與諮商輔導觀點，探討愛情發展過程的個人心理與人際互動問題，以及討論不同的婚姻與家庭理論、結婚前（後）的歷程、改變與適應、有機會探索個人對親密關係、婚姻與家庭的看法與價值觀、培養個人對幸福婚姻與健康家庭的構建。
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<br>二、指定用書(Text Books)
<br>本課程教科書與閱讀材料由教師另行編寫或指定
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<br>三、參考書籍(References)		
<br>梁永安（譯）（2012）。四種愛：友愛‧親愛‧情愛‧大愛（原作者：C. S. Lewis）。新北市：立緒。
<br>夏林清（2012）。斗室星空：家的社會田野。臺北市：財團法人導航基金會。
<br>孫中興（2016）。學著，好好愛：台大超人氣「愛情社會學」精華，六堂愛的必修課，翻轉愛的迷思。臺北市：三采文化。
<br>翁桓盛、許孟勤（2012）。婚姻與家庭。新北市：心理。
<br>好色龍（譯）（2016）。性‧愛‧經濟學（原作者：Marina Adshade）。台中市：晨星。
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<br>四、教學方式(Teaching Method)	
<br>本課程由三位老師講授，每位老師負責6週的教學。
<br>1.	理論講授及討論(30%)：講授法、討論法
<br>2.	個案分析及作品賞析(20%)：閱讀與評析
<br>3.	行動實作及報告(50%)：課程作業參與、實作報告
<br>課程進行方式大致為前 20 分鐘由小組進行主題報 告，接續由講師講述本課程主題知識內容，以及體驗性活動設計進行討 論與分享。 本課程除小組主題報告外，亦有讀書心得作業、自我家庭經驗梳理、親 密關係訪問作業及我的結婚籌備日記等。
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<br>五、教學進度(Syllabus)		
<br>●愛從此生：生命中的愛遇聚散
<br>授課教師：許育光
<br>第 1 週(9/13)：「愛」的哲學/心理學/人類學/宗教學/生物學/社會學與美學理解
<br>第 2 週(9/20)：家庭生命週期你我他：摯愛有盡，恆愛無垠
<br>第 3 週(9/27)：心愛故事：愛情、婚姻與家庭的探究方法
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<br>作業一：
<br>《1.《四種愛》/《愛的藝術》/《愛情沙塵暴》心得 
<br>愛的理解~閱讀心得報告
<br>2.《家庭浮世繪》說明：家庭生命週期描繪與自我內在經驗分析
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<br>●愛情與親密關係主題 
<br>授課教師：楊雅婷
<br>第 4 週(10/4)：中秋節放假一天
<br>第 5 週(10/11)：愛情關係發展歷程與元素
<br>第 6 週(10/18)：愛情關係的初始建立（含曖昧關係）
<br>第 7 週(10/25)：愛情風格與適配性（如何尋找適合自己的另一半）
<br>第 8 週(11/1)：愛情關係的經營與溝通表達
<br>第 9 週(11/8)：失戀與分手的處理
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<br>作業二：
<br> 《親密關係訪問》
<br> 說明：搭配愛情關係之課程主題，本項作業係指個人自行尋找有交往經驗的人，採訪情侶其中一人即可，依據課堂上所發的訪談大綱進行訪談。（預計：訪談大綱的題目會依據課程六大主題階段來設計）
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<br>●婚姻與家庭主題
<br>授課教師：賴姳臻
<br>第 10 週(11/15)：全校運動大會停課一天
<br>第 11 週(11/22)：【下一站‧靠岸】－從愛情到婚姻的親密關係發展歷程
<br>第 12 週(11/29)：【兩個人、一張床、四人共枕】從原生家庭看婚姻與代間傳遞
<br>第 13 週(12/6)：【我和我的家庭+你和你的家庭】－婚姻與家庭面面觀
<br>第 14 週(12/13)：【微觀華人】－華人文化下的家庭現象
<br>第 15 週(12/20)：【看見多元】－多元家庭時代下的思索
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<br>作業三：
<br> 報告：我的結婚籌備日記
<br> 請在期中考前分完組別，5-6人為一組，為一對新人設計婚禮，請以「結婚不只是一場儀式，更是家與家的結合」為核心概念，探討婚禮籌備中的喜怒哀樂、難與掙扎等，亦可訪談父母之經驗談作為參考依據，各組形成一份報告，並於最後一週進行報告。
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<br>●有愛無礙：重寫生命中愛的歷史
<br>授課教師：許育光
<br>第 16 週(12/27)：斗室星空：家的田野調查 & 從心覺解 
<br>第 17 週(1/3)：弱冠論壇：重寫生命中愛的歷史
<br>第 18 週(1/10)：期末經驗回顧與統整
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<br>作業四：
<br>《歷程與期末統整心得》 說明：自我日誌與整體梳理心得報告
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<br>六、成績考核	
<br>作業一(讀後/閱覽心得＋家庭浮世繪)20%
<br>作業二(親密關係訪問)20% 
<br>作業三(我的結婚籌備日記)20% 
<br>作業四(歷程與期末統整心得)15% 
<br>期末理論考試 15%
<br>課堂參與 10%(含小組簡報與課堂表現)
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<br>七、	作業說明補充   *作業檔案名稱：統一為「學號_姓名_作業名稱」
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