國立清華大學106(一)課程大綱
科 號:HSS 321600 學分:3 人數限制:50
科目中文名稱:心靈現象學 教室:
科目英文名稱:Phenomenological Philosophy of Mind
任 課 教 師:鄭喜恒
上 課 時 間:T7T8T9 (週二15:30-18:20)

一、 課程說明:
本課程採用Gallagher與 Zahavi合著的The Phenomenological Mind (2012)為課本,將採取
現象學的角度來介紹與討論諸多心靈哲學議題,同時也會將相關的神經科學與心理學等的理論與研究
成果納入討論;所討論的議題包括有:(1)意識(consciousness)與自我意識的特性、(2)意識的時間
結構、(3)感官知覺(perception)、(4)意向性(intentionality)、(5)身體在意識經驗與認知中所
扮演的角色、(6)行動(action)與身體運動(bodily movement)的差別何在、(7)我們如何理解其他
心靈、(8)什麼是自我(self)。
「現象學」指的是在二十世紀初發源於歐洲的一個哲學傳統,重要代表人物有胡賽爾(Edmund
Husserl, 1859-1938)、海德格(Martin Heidegger, 1889-1976)、沙特(Jean-Paul Sartre,
1905-1980)與梅洛龐蒂(Maurice Merleau-Ponty, 1908-1961)。我們將在討論到相關議題時介紹
這些現象學家的相關主張。由於現象學著重於如其所是地揭露意識經驗的結構,現象學的考察成果除
了有助於心靈哲學議題的研究,也能對神經科學與心理學的經驗性研究提供助益與引導。
我們還會討論方法論上的議題,去比較用以理解或解釋心靈現象的幾種方法(主要是現象學方法、
形上學與存有論的分析方法、認知科學與心理學的經驗方法)之特點,釐清對於現象學方法的常見誤
解,並且討論「心靈現象是否可能在缺乏現象學分析的情況下被適當地理解與解釋」的問題。

二、 指定用書:
Gallagher, S. & Zahavi, D. (2012). The Phenomenological Mind. 2nd Edition.
Routledge.

三、 參考書籍:
Gallagher, S. & Zahavi, D. (2008). The Phenomenological Mind: An Introduction to
Philosophy of Mind and Cognitive Science. Routledge.
Schmicking, D. & Gallagher, S. (2010) Handbook of Phenomenology and Cognitive
Science. Springer.
Merleau-Ponty, M. (1945/ 2012). Phenomenology of Perception. Translated by Donald
A. Landes. London and New York: Routledge.
Mooney, T. & Moran, D. (Eds.). (2002). The Phenomenology Reader. Routledge.

四、 教學方式:
講課與討論並重,要求修課同學在課堂上積極發言與參與討論。修課同學須做一次課堂報告。

五、 教學進度:
本課程所選讀的The Phenomenological Mind的二至十章具有實質內容;第二章(討論有關方法
論的議題)將在學期最後一週討論;其餘八章將以大約兩週一章的速度來介紹與討論。
Weeks 1-2 (9/12, 9/19): Chapter 3 Consciousness and self-consciousness
Weeks 3-6 (9/26, 10/3, 10/17): Chapter 4 Time; Chapter 5 Perception (10/10假日)
Weeks 7-8 (10/24, 10/31): Chapter 6 Intentionality
Weeks 9-10 (11/7, 11/14): Chapter 7 The embodied mind
Weeks 11-12 (11/21, 11/28): Chapter 8 Action and agency
Weeks 13-14 (12/5, 12/12): Chapter 9 How we know others
Weeks 15-16 (12/19, 12/26): Chapter 10 Self and person
Week 17 (1/2): Chapter 2 Methodologies
Week 18 (1/9) 期末考試

六、 成績考核:
分組課堂報告與參與課堂討論︰25%;三次家庭作業(包括簡答題、摘要及翻譯)︰30%;期末書面
報告:25%;期末考試:20%。