一、教學方式：
<br>1、定期呈現作品與理念論述，經過每次的發表後再修正。
<br>2、與個人相關藝術家的研究探討。此部分將首先由老師提供，同學依序從中練習提出相關訊息。
<br>3、創作自述的架構與撰寫。
<br>二、 教學進度：根據課程進行，對創作論述的架構、組織、修正、結構、到期末的成形作一演練。
<br>三、 評鑑方法：1、作品表現（20％）2、論述（40％）3、課堂展演40％）
<br>四、參考書目：
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<br>教授為什麼沒告訴我，畢恆達著，學富出版，2005
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<br>二十世紀西方文藝文化批評理論，朱剛著，揚智出版, 2002
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<br>藝術的魅力重生，Suzi Gablik 著，王雅各譯，遠流出版, 1998
<br>
<br>藝術創造工程，余秋雨著，允晨文化出版, 1980
<br>
<br>情感與形式，蘇珊W29;朗格著，商鼎文化出版
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<br>現代主義失敗了嗎？Suzi Gablik 著，滕立平譯，遠流出版, 1996
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<br>與死者協商，Margaret Atwood著，嚴韻譯，麥田出版，2004
<br>
<br>百年世界美術圖象，高千惠著，藝術家出版
<br>
<br>台灣當代藝術，謝東山著，藝術家出版
<br>
<br>台灣美術的人文觀察，倪再沁，雄獅出版社
<br>
<br>（藝術館）叢書系列，遠流出版社
<br>
<br>愛因斯坦的夢，Alan Lightman著 童元方譯，純文學出版社
<br>
<br>內在英雄，Carol S. Pearson著，徐慎恕、朱侃如譯，立緒出版
<br>
<br>百年孤寂，馬奎斯著，楊耐冬譯，至文出版
<br>
<br>西遊記，吳承恩著，連經出版社，2000六刷
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<br>生死疲勞，莫言，麥田出版，2008六刷
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