授課老師:	鄭兆，萬德輝，陳韻晶，林宗宏，黃玠誠，魯才德
<br>Course Coordinator: 陳韻晶
<br>上課時間：W9WaWb (17:30 – 20:20)
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<br>一、課程說明：
<br>本課程以深入淺出的方式介紹生活中的生醫工程與技術，主要涵蓋五大主題:(1)生物力學與我 
<br>(2)感測器與我 (3)食品奈米與我 (4)癌症治療與我 (5) 幹細胞療法與我。期待給清華大學大學
<br>部學生(不限科系、相當歡迎人社院同學選修)對於生醫工程一個廣泛但深入的認識，以達到通識教
<br>育的目的。
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<br>(1)生物力學與我
<br>力學無所不在，而生物力學更可廣泛被應用在醫學物理治療上，如復建病人利用力學原理而做到必
<br>要的動作。在課程中，我們將淺談運動力學及運動傷害，並以棒球這個國人熱愛的運動來進一步探
<br>討及解釋生物力學。
<br>(2)感測器與我 
<br>在微電子和材料技術高速發展的今日，大量新型多功能和高度集成化的微型電子器件不斷推陳出
<br>新，在日常生活的各個方面展現出前所未有的應用前景，感測器便是其中一種新興的研究項目。然
<br>而，一般感測器皆需外接電源來驅動其運作，而且主要以充電或一次性電池作為主要電力來源，這
<br>些電源的體積較大、能源耗用量高，致使感測器的應用範圍受到嚴重限制；此外，廢棄電池也會對
<br>環境造成汙染，種種因素驅使著科學家努力尋找更為環保的動力來源。綜觀動力發電研究的歷程，
<br>從風力、水力、火力發電等等技術不斷演進，建造出許多設計複雜精密的發電設施，但如果將研究
<br>回歸到最基礎且本質的「人類」自身，我們每天的活動即會不斷產生各種動能和勢能，如何將這些
<br>微小但卻最易取用的能量轉變為日常所需的驅動力來源，正是科學家持續研究的課題之一。
<br>(3)食品奈米與我 
<br>什麼是「奈米」？奈米能吃嗎？不能吃的話，奈米能作什麼呢？在過去數十年間，奈米材料以及相
<br>關技術蓬勃發展，並從一般人看不到也摸不著的 尖端研究逐漸走入我們的生活之中。而在這三週
<br>的課程中，我們將帶領你深入淺出的探索在生活中的奈米科技 。
<br>(4)癌症治療與我 
<br>根據衛生署2011年統計，平均每5分40秒就有一人罹癌, 面對頭號殺手, 如何預防, 如何早期診
<br>斷, 如何治療, 為本世紀文明世界最大的挑戰之一. 本課程將以最新的觀點, 帶領同學了解何為
<br>癌症, 我們將探討癌症的形成原因及癌症因素, 釐清大多數人對致癌物質及致癌原因的謬思. 在
<br>課程的後半段將深入淺出地介紹癌症的治療策略和診斷方法, 並分析各種策略的利弊, 以及醫學工
<br>程在癌症治療上的應用.
<br>(5) 幹細胞療法與我 
<br>對於許多身罹無法治癒疾病的患者而言，幹細胞療法或能為他們帶來一線曙光。在這三週的課程
<br>裡，我們將帶領大家認識幹細胞，並介紹目前學術研究上針對各種疾病所開發的幹細胞療法、科技
<br>上/倫理上可能會遭遇的問題，以及醫學工程在幹細胞療法上的應用。
<br>(6) 金屬生醫化學與我 
<br>你知道此時此刻你的身體裡與生活中，金屬默默的扮演著很重要的角色嗎?。在這三週的課程裡，
<br>我們將帶領大家重新認識金屬，並了解它在生醫當中的角色與應用性。舉凡你身體裡呼吸作用與基
<br>本代謝相關的金屬酵素、在醫院照射生醫影像所使用的顯影劑、現今臨床上廣為應用的抗癌藥物等
<br>等。最後一同腦力激盪，想像金屬生醫化學的無限可能。
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<br>二、教學方式：
<br>在課堂上以演講, 互動式教學, 小組討論為主。教師將於課堂上講解相關的議題，提出討論問題, 
<br>讓學生將以分組的方
<br>式腦力激盪, 並發表討論結果。 本課程有六次隨堂小考（安排於每一次主題的最後一堂）和一次
<br>期末考試.
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<br>三、成績考核
<br>期中考 (35%), 期末考(35%), 課堂參與度(課堂提問或回答問題, 一次1分, 超過5分則不再計分) (5%) , 
<br>出席 (25%) 。期中和期末考題60~80% 由老師公開題庫中出題, 請同學把握, 不要輕言放棄！
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