第一週
<br>2/22	
<br>1、課程介紹、評定成績說明
<br>2、你在聽歌? 還是聽音樂? 甚麼是音樂? 為何聽音樂?
<br>3、音樂與生活文化之鏈結
<br>4、填寫期初問卷查表
<br>5、學生分組
<br>	短文書寫：你喜歡聽音樂嗎？你最喜歡聽的音樂是什麼？你最愛的音樂是屬於什麼類
<br>型？音樂與文化的關聯性為何？請發表你的論點。
<br>
<br>第二週
<br>3/1	
<br>1、音樂基本元素介紹:從音樂的音高、音強、音長，探討音樂與時間空間的關係。
<br>2、認識音樂的結構。
<br>3. 音樂形式美的法則
<br>    音樂活動：解構歌曲「茉莉花 」
<br>
<br>第三週
<br>3/8	
<br>1、何謂古典音樂？與流行音樂的不同
<br>2、介紹西洋音樂史的源流與發展。
<br>     分組活動:繪製西洋古典音樂發展圖並上台分享代表音樂(每個時期需列出至少一位重要的作曲家及其作
<br>品，以及一件歷史重大事件)
<br>
<br>第四週
<br>3/15	
<br>1、藝術美感的共通性:不同的藝術媒材(文學、繪畫與音樂)但傳達理念相同的美學觀點。
<br>2、音樂中的文學性內容，文學的聲音和語言的聲音有何不同。
<br>3、音樂中只可意會不可言傳的精神內容。
<br>4、音樂中的文學性因素: 過程、衝突(戲劇性)、抒情。
<br>5、與文學有關的音樂性作品: 歌劇與歌曲、取材於文學作品的標題音樂、非文學題材的標題交響樂和交響
<br>詩、無言歌(Lieder ohne Worte)和敘事曲
<br>6、音樂表現文學性內容的幾種主要手段	
<br>      分組討論：1、在音樂與其他藝術領域的跨領域結合中，是否有曾經讓你印象深刻的表演，請分享其作品
<br>之涵蓋方式與表現手法。2、音樂作品中有許多與文學相關而創作的作品，請討論出三個例子，並列出其關聯
<br>的因素?請各組派一位代表選擇其中一個作品與同學分享音樂及與文學之關係。
<br>
<br>第五週
<br>3/22	
<br>1、音樂中的繪畫性內容，通過聽覺想像獲得各種視覺形象及畫面。
<br>2、音樂中的繪畫性因素：線條、色彩、造型。
<br>3、與繪畫有關的音樂作品: 直接取材於繪畫作品的標題音樂、交響音畫、與視覺形象有關的音樂(標題或非標
<br>題音樂) 。
<br>     個人創作作業：音感作畫-請聆聽播放的音樂(庫普蘭-阿帕拉契山之春)，配合音樂的節奏、旋律加上自己
<br>的感受來作畫。
<br>
<br>第六週
<br>3/29	
<br>1、音樂的民族風格，以及其價值與意義。
<br>2、從史麥塔那的我的祖國與德佛札克的新世界交響曲談起。
<br>3、「四月望雨」音樂劇觀賞
<br>     分組討論：新竹地區的人文特色為何？在新竹具有代表性的在地音樂有哪些？這些音樂具有什麼文化傳承
<br>的特質？
<br>
<br>第七週
<br>4/5	放假
<br>
<br>第八週
<br>4/12	
<br>敘事力共同課綱演講(一) ：海報製作工作坊
<br>繳交期中影音閱讀報告
<br>
<br>第九週
<br>4/19	
<br>調課4/15實踐場域參訪
<br>
<br>第十週
<br>4/26	
<br>1、音樂的道德影響論探討，以及音樂對情感的影響之探討。
<br>2、流行音樂的社會價值。
<br>3、從五月天的「入陣曲」談起，音樂傳達和反映社會時事的價值與意義。
<br>     分組討論:　近年來有許多流行音樂嘗試著要以歌曲傳達對社會的關心並反映出社會正義價值觀，請以一首
<br>具有此特質的歌曲為例，討論歌曲的創作背景，以及歌詞或是旋律中反映的社會議題。
<br>
<br>第十一週
<br>5/3	
<br>敘事力共同課綱演講(二) ：海報製作工作坊
<br>
<br>第十二週
<br>5/10	
<br>1、音樂影響論。
<br>2、音樂與情緒。
<br>3、音樂中的喜怒哀樂。
<br>4、音樂與電影
<br>5、電影中的古典音樂
<br>6、主題曲成為流行的通俗曲
<br>	分組分享：1、某些歌曲在特定的場合或是情境下，總能給你鼓勵加油與打氣，請就自
<br>己的經驗，與大家分享。2、請同學與組員們分享，讓你印象深刻的電影音樂以及和電影搭配的
<br>絕妙之處。
<br>
<br>第十三週
<br>5/17	
<br>敘事力共同課綱演講(三) ：海報製作工作坊
<br>
<br>第十四週
<br>5/24	
<br>敘事力共同課綱演講(四) ：海報製作工作坊
<br>
<br>第十五週
<br>5/31	
<br>1、音樂工業的源流與發展
<br>2、實體音樂與數位音樂
<br>3、音樂展演活動的規劃與執行
<br>	分組討論：請各組激發你的想像力，討論未來音樂產業的無限想像。
<br>
<br>第十六週
<br>6/7	課群高峰會:海報發表
<br>(繳交學習歷程檔案)
<br>
<br>第十七週
<br>6/14	期末考：音樂常識及聽力測驗
<br>
<br>第十八週
<br>6/21	期末報告與展演
<br>
<br>成績考核
<br>平時成績 (出席率)：10% (三次（含）無故缺席則出席分數為零。公假、病假請出示證明，則不在此限；事假
<br>酌視請假內容決定之。)
<br>
<br>隨堂作業（個人及分組作業）：20%
<br>
<br>期中作業個人書寫作業-影音閱讀報告：20%
<br>文化大國民，《四月望雨》
<br>https://www.youtube.com/watch?v=Ras9p48kBiU
<br>題目: 從音樂劇「四月望雨」中探討在地音樂對文化傳承的影響力。
<br>
<br>期末報告「音樂中的文化傳承」（含海報發表、PPT、口頭報告或表演）：30%
<br>
<br>期末音樂常識及聽力測驗：10%
<br>
<br>學習歷程檔案：10% (內含課程反思心得、各式學習單、上課筆記、課外音樂活動參與等資料，
<br>可用紙本或電子檔案，請同學發揮創意，將整學期資料彙整）
<br>
<br>網路資源
<br>請同學加入本課程之臉書社群: 清華大學音樂與文化課程
<br>https://www.facebook.com/groups/401386060276957/
<br>
<br>youtube playlist
<br>https://www.youtube.com/playlist?list=PLrxQ6hL9J5Zu9Wb7--7R_3KuQvvHoT6xQ
<br>
<br>Naxos線上音樂圖書館
<br>https://www.naxosmusiclibrary.com/
<br>
<br>台北愛樂電台
<br>http://www.e-classical.com.tw/
<br>Music listening 
<br>https://www.muzikair.com/tw/
<br>
<br>