國立清華大學107學年度第1學期教學計畫表
科目名稱:特殊幼兒教育
授課教師:鐘梅菁
授課班級:二年級華班
授課教室:N201
研究室 :N818 電話:5715131-73212 Email:may@mail.nd.nthu.edu.tw
課程概述
本課程旨在協助學生瞭解特殊教育發展歷史與學前特殊教育之現況,熟悉學前特殊教育階段身心
障礙幼兒的鑑定工作、教育安置與相關法令政策,引導學生認識身心障礙幼兒的發展與特殊需
求,同時探討教保服務人員如何協助身心障礙幼兒及其家庭成長。
課程目標
1. 瞭解特殊教育發展歷史與學前特殊教育之現況
2. 探討學前特殊教育階段之鑑定、安置與相關法令
3. 認識探討各類特殊需求幼兒與一般幼兒發展之異同及其成因
4. 探討教保服務人員如何協助特殊需求幼兒及其家長
5. 瞭解特殊需求幼兒所需的專業支持網絡
課程內容
週次 日期 課程內容 閱讀章節
1. 9/13 緒論
2. 9/20 特教發展歷史與學前特教現況/特教政策與法規 1
3. 9/27 發展遲緩幼兒篩檢/個案管理/融合教育與特教巡迴輔導服務 2,4
4. 10/04 參觀Ⅰ
5. 10/11 參觀討論 影片欣賞與討論Ⅰ
6. 10/18 參觀Ⅱ
7. 10/25 智能障礙幼兒特質與教學 5
8. 11/01 視覺障礙幼兒特質與教學 6
9. 11/08 期中考
10. 11/15 影片欣賞與討論Ⅱ
11. 11/22 聽覺障礙幼兒特質與教學 7
12. 11/29 語言溝通障礙幼兒特質與教學 8
13. 12/06 腦性麻痺幼兒特質與教學 12
14. 12/13 自閉症幼兒特質與教學 13
15. 12/20 注意力缺陷過動症幼兒特質與教學 14
16. 12/27 特殊需求幼兒個別化教育計畫(IEP) 15
17. 01/03 與特殊需求幼兒的家庭一起合作 16
18. 01/10 期末考
指定書目
幼兒特殊教育/周俊良、范智敏、陳冠蘭、劉蔚萍、李昆霖、劉心箖編著華都文
化2015 ISBN:978986090431
參考書目
1.手拉手我們都是好朋友/第一社會福利基金會 2005 ISBN:9572938738
2.學前融合教育/鐘梅菁譯 華騰 2000 ISBN:9570374632
3.學前特殊教育/吳美姝譯 華騰 1998 ISBN:9579833265
4.特殊幼兒早期教育/K.Eileen Allen與 Glynnis E. Cowdery著 陳靖奇、梁台仙、李翠玉
譯 麗文 2006 ISBN:9789867138743
作業與評量
一、個案幼兒分享10%(小組):請配合報告當週課程介紹的幼兒障礙類型,搜尋相關之書籍、
影片(自由選擇),進行個案幼兒分享,內容可以包含幼兒發展、家長角色、教育相關專業服務
等。書面報告與口頭報告請以PPT整理,請於上課前一週日24:00前上傳教學平台「討論區」,
並於最後加註參考資料與同學分工情形。小組報告次序依據課程大綱,每組報告時間20分鐘,
缺席者不予計分。
二、參觀報告2X10%(小組):參觀報告內容包含參觀單位的教育目標、課程與教學、學習環
境、幼兒觀察與心得(以小組統整),並於最後一頁加註同學分工情形。請以PPT完成,並於參觀
隔週一晚上12點前上傳教學平台「討論區」,並請組長於隔週二第一堂課繳交書面報告(PPT一
張6頁列印)。
三、期中考 期末考25X2%(個人):期末考包含課本、講義、專有名詞、參觀、小組分享等課
程相關經驗。
四、課程參與20%(個人):課程參與是重要的學習經驗,評量方式以課堂觀察、學生自評
表、同儕互評結果為依據。