貳、	課程進行方式及要求
<br>一、報告與討論
<br>1.請導讀小組提供報告大綱(PPT)，並於前三天傳給大家，對重要文獻與議題進行綱挈領的報
<br>告，並提列至少兩個問題，供作課堂討論。
<br>2.針對不同議題，課堂未提供資料者，請自行尋找相關文獻進行整理分析。
<br>3.當週未負責導讀的同學，請提出至少一個閱讀文獻的觀點及一個有待進一步了解的問題。
<br>二、	閱讀與討論
<br>採全班共同方式與小組分享方式。每位同學課前針對當週閱讀的內容進行閱讀，每篇文章摘錄一
<br>個重點，一個反思與一個想在課堂與大家討論之問題。請事先完成，以300字為限，當週課堂結
<br>束後交給老師。
<br>三、	教學策略報告與設計
<br>就近年來發展出的各種有效教學策略進行分析，包括該策略的定義、主要理念、步驟或作法、相
<br>關案例、實施原則等，完成書面報告；同時選擇任一學科(或領域)中的某一單元，運用該策略
<br>發展一個教學活動設計。報告小組需在報告前一天將電子檔傳給同學，以便事先閱讀。
<br>四、	教學策略實踐與教學實錄研討 
<br>根據上述所發展之教學策略活動設計，請每人進行教學實踐，同時輔以教學攝影。並將之剪輯成
<br>20分鐘之教學策略影像，作為課堂教學實錄之個案討論。 
<br>、進度
<br>週別	研討內容	研討方式
<br>一	課程介紹	師生溝通上課方式及要求
<br>二	1.教學概念的分析
<br>2教學基礎理論概述	
<br>三	教學理論閱讀(內容後補)	講解與討論
<br>四
<br>	1.教學研究的歷史發展(鍾啟泉)
<br>課程與教學的關係(鍾啟泉)
<br>2.教學論的概念與教學意義及課題(佐藤正夫)	閱讀與討論
<br>五	The One World Schoolhouse可汗學院的教育奇蹟
<br>第一部	--「教」是一門大學問
<br>教學影像閱讀與討論	報告與討論
<br>六	The One World Schoolhouse可汗學院的教育奇蹟
<br>第四部—全球大學校
<br>教學影像閱讀與討論	報告與討論
<br>七	Friedman ,T <謝謝你遲到了>導讀與對教育的影響
<br>由兩組負責	報告與討論
<br>八
<br>	一、教學理論的社會學基礎—社會建構取向
<br>Freire對話教學理念
<br>二、教學理論的哲學基礎---美學取向
<br>Dewey的美感經驗
<br>Eisner的美感認知
<br>尋找教學的詩性智慧(歐用生)	報告與討論
<br>
<br>九	從12年國教課綱談教學的可能性	討論與分享
<br>十	資料收集與研討	
<br>十一	有效教學與學習策略分析與教學實踐規畫(一)
<br>1. iEARN 介紹(國際合作、教學)
<br>2. 協同學習佐藤學之協同學習/學習共同體	報告與討論
<br>十二	有效教學與學習策略分析與教學實踐規畫(二)
<br>3.探究教學
<br>4.差異化教學	報告與討論
<br>十三	有效教學與學習策略分析與教學實踐規畫(三)
<br>5. UBD以理解為基礎的教學設計
<br>6.專題式學習	報告與討論
<br>十四	1.教育學的實踐(Max Van Manen，教學機智)
<br>2.愛心為主的教學觀(Nieto,S， What keeps teachers going?)	閱讀與討論
<br>十五	教學策略實錄討論(理念、教學影像、觀察、對話)小組內相互觀看分享， 列出重點	
<br>組內教學觀察與對話
<br>十六	教學策略實錄討論(理念、教學影像、觀察、對話) 小組對全班	全班教學觀察
<br>與對話
<br>十七	教學策略實錄討論(理念、教學影像、觀察、對話) 小組對全班	全班教學觀察
<br>與對話
<br>十八	統整與反思—繳交學習心得(300字以內)，請交由小老師統整後一併寄給老師	
<br>
<br>伍、評量標準:
<br>一、報告與討論25%
<br>二、教學策略報告與設計25%
<br>三、教學實踐與教學實錄研討25%
<br>四、閱讀討論、課堂參與與貢獻25%
<br>
<br>陸、參考書目
<br>周淑卿(2005)。論教學文化更新為學校課程革新知基礎。課程與教學季刊，8(3)，15-25。
<br>佐藤學(2012)。學習共同體。台北：天下。
<br>鍾啟泉(2004)。課程與教學概論。上海:華東師大。
<br>佐藤正夫(2002)。教學原理。北京:教育科學出版社。
<br>歐用生(2010)。課程研究新視野。台北:師大書苑。
<br>林進材（1999）教學理論與方法。台北：五南。
<br>黃光雄主編（1990）教學理論。高雄：復文。
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<br>Friedman, T.L.(2017)。Thank You for Being Late.謝謝你遲到了—一個樂觀主義者在加
<br>速時代的繁榮指引，廖月娟、李芳齡譯。台北:天下遠見。
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