教學活動進行方式：
<br>(1) 文獻討論與評析
<br>(2) K-12 之現有STEAM 課程討論與評析
<br>(3) K-12之STEAM 課程與評量之發展專題製作
<br>在地連結：
<br>本課程將以中小學教學現場為研究場域，結合國小與國中之研究資料以及科學、技術、工程、
<br>設計、
<br>數學五大項知識類別設計出符合STEAM與12年國教新課綱之課程。
<br>能力向度培養：
<br>(1) 建立K-12一整套STEAM教材“設計力”
<br>(2) STEAM跨領域課程研究發展趨勢“分析力”
<br>(3) STEAM跨領域教材教法“實踐力”
<br>評分項目：
<br>分組開發一套STEAM課程，並進行試教依此評分。