● 課程說明(Course Desc<x>ription)
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<br>當代道德心理學探討人們的道德判斷、道德情感與行為之歷程以及影響因素。本課程分別從演化心理
<br>學、腦與認知心理學、社會心理學以及文化心理學的角度，介紹當代道德心理學的重要研究方向。
<br>本課程之目的為幫助修課同學：(1)瞭解當代道德心理學的重要議題與研究取向；(2)增進對道德議
<br>題之分析與思辯力，以培養解決實際問題之能力。除了文獻閱讀與報告之外，本課程亦重視相關議題
<br>之提問與論辯。
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<br>● 參考書籍(References)
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<br>主要參考書目
<br>(1) de Waal, F. B. M. (2006). Primates and Philosophers. (S. Macedo & J. Ober, 
<br>Eds.) New Jersey: Princeton University Press.
<br>(2) Walter Sinnott-Armstrong (Ed.). (2008). Moral Psychology, Vol. 1-3. 
<br>Cambridge: MIT Press. 
<br>(3) Arthur G. Miller (Ed.). (2005). The Social Psychology of Good and Evil. 
<br>Guilford Press.
<br>(4) Tomasello, M. (2009). Why We Cooperate. Cambridge: MIT Press.
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<br>詳細文獻將於第一週說明。
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<br>● 教學方式(Teaching Method)
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<br>文獻閱讀報告與討論
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<br>● 教學進度(Syllabus)
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<br>Introduction
<br>Basic ethics
<br>Evolutionary psychology and morality 
<br>Neuroscience and morality
<br>Cognitive Science and morality
<br>Moral judgment
<br>Social Psychology and morality 
<br>Cultural psychology and morality
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<br>詳細進度將於第一週說明。
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<br>● 成績考核(Evaluation)
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<br>以下三項各佔總成績1/3：
<br>(1) 課堂報告(70%)與課前提問(30%)
<br>(2) 參與討論(50%)與課後回應(50%)
<br>(3) 期末報告或指定作業（二擇一）
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