1、 課程說明(Course Desc<x>ription) 
<br>本課程主要針對以發展完成之科學,技術,工程,設計,數學跨領域課程進行評析，並以小組的方式
<br>發展適合於中學與小學教學現場之STEAM課程以及評量模式，並置中小學教學現場實地教
<br>學。
<br>
<br>2、 指定用書(Text Books) 
<br>Sumita Mukherjee (2016). STEAM AHEAD! DIY FOR KIDS: Science Experiments bundle; 
<br>packed with Science/Technology/Engineering/Art/Math making and building 
<br>activities 
<br>for 4-10 year old kids CO: CreateSpace Independent Publishing Platform.
<br>
<br>3、 教學方式(Teaching Method) 
<br>（1） STEAM教育討論與評析
<br>（2） STEAM課程與評量之發展與驗證
<br>
<br>4、 教學進度(Syllabus) 
<br>第一週 課程介紹
<br>第二週 科學,技術,工程,設計,數學跨領域課程之簡介
<br>第三週 科學,技術,工程,設計,數學跨領域課程之簡介
<br>第四週 科學,技術,工程,設計,數學跨領域課程範例介紹與討論
<br>第五週 科學,技術,工程,設計,數學跨領域課程範例介紹與討論
<br>第六週 科學,技術,工程,設計,數學跨領域課程範例介紹與討論
<br>第七週 科學,技術,工程,設計,數學跨領域課程範例介紹與討論
<br>第八週 以物聯網為基礎之跨領域課程開發
<br>第九週 以物聯網為基礎之跨領域課程開發
<br>第十週 以物聯網為基礎之跨領域課程開發
<br>第十一週 以機器人為基礎之跨領域課程開發
<br>第十二週 以機器人為基礎之跨領域課程開發
<br>第十三週 跨領域課程與評量模式發展專題製作
<br>第十四週 跨領課程與評量模式發展專題製作
<br>第十五週 科學,技術,工程,設計,數學跨領域課程試教
<br>第十六週 科學,技術,工程,設計,數學跨領域課程試教
<br>第十七週 科學,技術,工程,設計,數學跨領域課程試教
<br>第十八週 期末成果發表
<br>
<br>5、 成績考核(Evaluation) 
<br>課程評析 40% STEAM教材產出50% 出席與課程參與度 10%