一、課程宗旨:
<br>  1. 本課程希望能幫助學生探索生命倫理學中的基要問題；
<br>  2. 透過對生命倫理學的認識來凝視生命的意義，確定生命的普遍價值；
<br>  3. 培養生命關懷的熱情與悲憫； 
<br>  4. 尋求個人的內在了解與醫治， 
<br>  5. 建立危(轉)機時代中的基本生命關懷的信念， 
<br>  6. 嘗試以實際行動來表達與實踐對所處社會的誠摯關懷。本課程為翻轉教室、著重自學、反 
<br>     思、、討論、團隊精神。 
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<br>二、教學進度: 分三大時段進行:
<br>  1. 導論與基本問題與信念(如:生命意義、苦難、死亡等)之認識.
<br>  2. 全球性、社會性、與個人性的生物倫理議題(如:全球倫理、死刑、墮胎、安樂死、婚前性行 
<br>     為、自殺等。)
<br>  3. 器官/分子層次的生物倫理議題(如:基因工程、複製生物等)
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<br>教學進度表:
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<br>週次     日 期  	   暫    定    內    容   
<br>1	09-11	課程規定、理念，人生價值、彼此認識等  
<br>2	09-18	導論I (生命倫理學的定義、範疇等；個案討論)   
<br>3	09-25	導論II (生命倫理學的前提、目的、方法與教育等；分組、個案討論) 
<br>4	10-02	生命尊嚴與品質 (影片:Nick & Violinist；身障體驗) 
<br>5	10-09	苦難的意義與超越( 影片: 蓮娜R26;瑪麗亞的故事；苦難心得回顧)
<br>6	10-16	生死戀 (死亡的、意義與超越? 影片:出入鬼門關；個案討論)
<br>7	10-23	秋決 (死刑、認罪與饒恕; 影片:湯銘雄的故事) 
<br>8	10-30	垂淚明珠 (生殖倫理、產前篩選、不孕、代理孕母等; 影片:不孕)
<br>9	11-06	納西思情結 (生物複製與人類前途; 影片: 生物複製；個案討論)
<br>10	11-13	停課(全校運動會)
<br>11	11-20	浪漫與殺手 (婚前性行為、墮胎; 影片:墮胎；
<br>                辯論：墮胎是否該合法化1,2組) 
<br>12	11-27	急凍人 (器官移植與人類實驗; 影片:器官移植；個案討論)
<br>13	12-04	愛是永不止息 (臨終關懷; 影片:成貴與院雅的故事；個案討論)
<br>14	12-11	安樂死 (緩和醫療、誰來決定、拒絕治療等; 影片:安寧醫療、安樂死、植物
<br>                人；辯論：墮胎是否該合法化3,4組)  
<br>15	12-18	飛越杜鵑窩 (精神醫學、憂鬱症與自殺; 影片:找到生命出處); 
<br>16	12-25	瘟疫與人 (瘟疫的文化背景) 
<br>                ★交期末專題報告截止日 (逾期不收) 
<br>17	01-01	終極關懷 (影片:十五的月亮；個人信仰分享); 學期總結  =514;祝寒假愉快
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<br>三、參考教科書: 
<br>   1.「認識醫學倫理」，(2011) 戴正德、李明濱等 編，前程文化；
<br>   2.「應用倫理學」(2007)，陳宗韓等著，高立圖書公司; 
<br>   3.「臨床生命倫理學」(2003)，彼得R26;欣格著，蔡甫昌譯; 
<br>   4.「認識生命倫理學」(1997)，鄂爾著、章福卿譯，校園書房。 
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<br>四、教學方式:  講解(包括外請講員之專題演講)、討論、影片觀賞、參觀訪問、義工實習
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<br>五、講義(指定必讀): 公佈在iL學習網站，請自行下載影印。 
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<br>六、評分標準: 
<br>  1. 平常出席(20%) [註: 請假者須補交一頁相關議題講義閱讀心得];
<br>  2. 小組討論、參與 (20%) [註:課堂參與討論、辯論、報告];
<br>  3. 課後作業 (30%) [註:依課程需要而定題目與次數、撰寫內容1頁以內]
<br>  4. 專題報告(30%) [註:就課程主題擇一撰寫，二千字以上，須附參考資料出處，以電腦打字在
<br>     A4白紙上(註: 所有作業都是如此)，不接受電子郵寄或手寫報告，不得晚於12/25交]。
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<br>七、諮商時間:星期一、下午2-5時(清大生科II館， 520室)。
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