國立清華大學108（一）課程大綱
<br>科    號：                           學分：3
<br>科目中文名稱：梅洛龐蒂               教室：人社院A306
<br>科目英文名稱：Merleau-Ponty
<br>任 課 教 師：鄭喜恒
<br>上 課 時 間：T6T7T8
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<br>一、	課程說明：
<br>  梅洛龐蒂(Maurice Merleau-Ponty, 1908-1961)出版於1945年的《知覺現象學》已經被列入經
<br>典，受到廣泛的研究與討論。《知覺現象學》的論述深受胡塞爾與海德格之影響，而且將許多心理學
<br>研究的案例與現象納入考慮，以釐清與深化對於身體與知覺等的哲學論述，甚至可望指引出新的經驗
<br>研究進路。本課程將專注於研讀《知覺現象學》。
<br>  《知覺現象學》這本磚頭書區分為〈前言〉、〈導論：古典偏見與回歸現象〉以及三個部分：〈身
<br>體〉、〈被知覺的世界〉(the Perceived World)與〈為己存有與在世存有〉(Being-for-Itself 
<br>and Being-in-the-World)。梅洛龐蒂在第一部分〈身體〉中採取有別於經驗主義與智性主義
<br>(intellectualism)的進路，將人的存有的基本結構看成為「在世與朝世存活」(being in and 
<br>toward the world)，並且分別從「現象身體之特點」、「身體的能動性(motility; 
<br>motricity)」、「知覺活動」、「言說表達活動」等方面，透過分析許多通常不是被歸入「心理
<br>學」、就是被歸入「生理學」的案例，擴充許多傳統語彙的意義以及發展出新的語彙，來刻畫這個身
<br>體化的在世存活者。這裡所說的「身體」並不是物理物質所構成的物質團塊，而是現象身體
<br>(phenomenal body)；現象身體具有情境意向性、朝向世界與應對世界、而且有能力賦予與接收意
<br>義，是個人藉以持存與活動於世界中的資具。第二部分〈被知覺的世界〉討論的主題包括「知覺與身
<br>體運動的關連」、諸感官之間的關連、「上下方位」與「深度」等空間知覺經驗、知覺的恆定性、知
<br>覺對象的實在性、世界的開放性、知覺上的幻覺、人與他人的共存關係。第三部分〈為己存有與在世
<br>存有〉則是闡釋「我思」(The Cogito)、「時間性」(Temporality)以及「自由」(Freedom)；這三
<br>個觀念在傳統上都用以刻畫意識與主體性(subjectivity)。
<br>  梅洛龐蒂的義理及論述與「受到近代哲學(modern philosophy)所影響的哲學常識」有不小的差
<br>距，而且他的用語與描述也比較晦澀難解；所以我們將採取逐段講解與討論的方式來引導同學了解他
<br>的哲學論述。
<br>  我們將精讀下列章節：〈身體〉的絕大部分章節、以及〈被知覺的世界〉的部分章節。所討論的主
<br>題包括：梅洛龐蒂對意識的刻畫、身體的能動性、言說表達與身體的關聯、知覺與身體運動的關連、
<br>諸感官之間的關連、人與他人的共存關係（傳統的「他心問題」）。
<br>二、	指定用書：
<br>Merleau-Ponty, M. (1945/ 2012). Phenomenology of Perception. Translated by Donald 
<br>A. Landes. London and New York: Routledge. 
<br>三、	參考書籍：
<br>Baldwin, T. (Ed.) (2007). Reading Merleau-Ponty: On Phenomenology of Perception. 
<br>  London and New York: Routledge.
<br>Carman, T. (2008). Merleau-Ponty. London and New York: Routledge.
<br>Gallagher, S. & Zahavi, D. (2008). The Phenomenological Mind: An Introduction to 
<br>  Philosophy of Mind and Cognitive Science. London and New York: Routledge.
<br>四、	教學進度：
<br>Week 1:〈導論〉的第一章「知覺感知」(Sensation)(pp. 3-12)
<br>Weeks 2-3:〈身體〉的「導論」(pp. 69-74)與第一章「作為客體的身體、以及機械論生理學」(pp. 
<br>75-91)
<br>Week 4:〈身體〉的第二章「對於身體的經驗、與古典心理學」(pp. 92-99)
<br>Weeks 5-7:〈身體〉的第三章「己身身體的空間性、以及能動性」(pp. 100-148)
<br>Week 8:〈身體〉的第四章「己身身體的綜合」(pp. 149-155)
<br>Weeks 9-10:〈身體〉的第六章「己身身體的綜合、以及言說」(pp. 179-205)
<br>Weeks 11-13:〈被知覺的世界〉的「導論」(pp. 209-213)與第一章「感知」(pp. 214-252)
<br>Weeks 14-15:〈被知覺的世界〉的第三章「物與自然世界」(pp. 312-360)
<br>Weeks 16-17:〈被知覺的世界〉的第四章「他人與人的世界」(pp. 361-383)
<br>Week 18: 修課同學報告期末書面報告之題目與論述結構及方向
<br>五、	成績考核：
<br>(1)課堂報告與參與課堂討論：20%；(2)三次家庭作業(包括課堂記錄與翻譯作業)：45%；(3)期末書
<br>面報告(四千字)：35%。
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