一、課程說明本課程是人社院學士班的一門哲學課，雖然也可以作為一門通識的選修課程，
但其內
容涵蓋典型的形上學議題，可說是屬於進階性質的通識課程。作為哲學的核心領域，形上學的探究
有悠久
的歷史，各種課題與研究進路代有更迭。即使同一個課題，在不同的傳統之下，其表述與處理的方
式往往
不同。本課程著重介紹的是：分析哲學傳統所呈現的形上學面貌；涵蓋的課題涉及以下各種“事
物”：非存
在的對象、物質的對象、抽象的存在物、時間、可能世界、因果關係與自由意志，甚至也會討論對
形上學
之批判。

二、指定用書本課程以此書為主：Alyssa Ney, metaphysics: An Introduction,
Routlege,
2014.（以下簡稱「MI」）

三、參考書籍 Oxford Handbook of metaphysics, edited by Michael J. Loux
and
Dean
W. Zimmerman, Oxford: Oxford University Press, 2003.
如有需要，將會參考其他的論文。

四、教學方式教學方式以演講與討論為主。

五、教學進度本課程之教學進度是依據上述用書之次序而展開，著重對問題以及相關的概念
與學說
作清楚的表述，並進一步理解與反思其所提出的論證，以及不同學說之間的辯證發展。
第一週（3/4）
我們將介紹邏輯的基本觀念，以及存有論（ontology）與邏輯的關係，並以例子來說明：哲學家
如何利用
邏輯來處理形上學的問題。（FR第一章）
第二週（3/11）
解釋「奧砍剃刀」（Ockham’s Razor）、抽象與具體之區分，討論：抽象存有物是否存在？何以
有「共
相」（universal）之提出？檢視「一對多」之論證。（FR第一章與第二章）
第三週（3/18）
介紹唯名論對共相理論之批判，探討數學對象之存在、物質對象之構成。（FR第二章與第三章）
第四週（3/25）
繼續有關物質對象之討論：有關「部份與全體」的理論，以及模糊性（vagueness）及其相關的悖
論。
（FR第三章）
第五週（4/1）
介紹分析與綜合之區分、邏輯實證論之基本主張及其對形上學之批判。（FR第四章）
第六週（4/8）
介紹後期卡納普（Carnap）的觀點，討論形上學與科學之關係。（FR第四章）
第七週（4/15）
比較日常的時間觀與科學的時間觀，介紹與時間相關的之存有論問題。（FR第五章）
第八週（4/22）
討論有關時間的A理論與B理論，以及時間旅行之可能性。（FR第五章）
第九週（4/29）
期中考
第十週（5/6）
討論與持續存在（persistence）相關的難題，包括有關變化（change）之悖論，並重探物質對
象之構成
的相關問題。（FR第六章）
第十一週（5/13）
繼續有關持續論（endurantism）與接續論（perdurantism）之爭論（FR第六章）
第十二週（5/20）
本週探索模態概念：可能性與必然性，以及可能世界及其相關理論。（FR第七章）
第十三週（5/27）
本質主義與非本質主義之爭論（FR第七章）
第十四週（6/3）
介紹因果概念、休謨的經驗主義，以及各種因果化約理論。（FR第八章）
第十五週（6/10）
介紹對因果化約論之批評，以及物理的因果理論。（FR第八章）
第十六週（6/17）
本週討論自由意志的難題：甚麼是自由意志？我們是否擁有自由意志？介紹三種有關自由意志的理
論。
（FR第九章）
第十七週（6/24）
期末考或期末報告

六、成績考核四次家庭作業，其形式主要是針對課本內容的問答題，此四次中取分數最高的
三次計算
成績（佔30%）；期中考（佔35%）；期末考或3000字以上的期末報告一篇（佔35%）。