國立清華大學醫學科學系 開課課程簡介
課程名稱: DMS394200 【諾貝爾醫學獎得主:研究與生活】(Nobel Prize Laureates in
Medicine: Research and Life)
任課老師: 潘榮隆 (生命科學系)
課程大綱: 此課程為醫學科學系選修課程,主要介紹諾貝爾生理與醫學獎得主的研究工作、貢
獻與
應用,尤其注重他們的傳記、生活、哲學、理念與成功之道,作為典範,以激勵學生進入醫學科學

研究,將來成為大師。本課程將以學生團隊合作研讀、討論、報告方式進行,著重課後資料收集、

析、整理、綜合結論等獨立自主研習。
本課程將分三大向度進行:
1.認識諾貝爾/諾貝爾生理與醫學獎
2.諾貝爾生理/醫學獎的研究/貢獻
3.諾貝爾生理/醫學獎得主的傳記、生活、哲學、與理念
最後做分組研討報告。

課程內容: 壹. 課程規定、理念
貳. 諾貝爾(Alfred Nobel): 其人其事
參. 諾貝爾獎簡介
(1)諾貝爾基金會; (2)諾貝爾基金會組織; (3)諾貝爾獎理念; (4)諾貝爾獎分類; (5)諾貝爾獎
提名
原則與辦法; (6)獎項內容;
肆. 各國(民族)、重要大學得獎分析;
伍. 華裔諾貝爾獎得主簡介
陸. 生理/醫學(生命科學相關)獎 簡介
柒. 諾貝爾獎之爭議
(1)遺珠之憾; (2)種族歧視; (3)政治干擾; (4)拒絕受獎 等;
捌. 漫談科學大師 (科學研究之精神、方法、創新儀器或概念、大師之特質)
玖. 各論: 學生依興趣選擇一屆、領域、或得獎者個人,作為專題研究與報告;
報告內容包括: 得獎領域之研究工作、該領域研究簡史與重要研究者、 該工作得獎原因
(貢
獻與影響)、該得主的傳記、生活(包括求學過程、研究經歷(如何開始)、師生/同儕關係、家庭
等)、
哲學、理念、人格特質等。
拾. 專題:”諾貝爾醫學/生理獎以前的中西科學發展比較”
拾壹.
範例一:“邁向傳染病的控制”
範例二: “感覺與知覺的神經生物學”
範例三: “神經網路體時代的來臨 (Toward Connectomics) ”
範例四: “從蛋白質修飾與降解-談主流與非主流研究”
範例五: “從端粒與端粒%238;連結幹細胞與老化
範例六: “前列腺素 ( Prostaglandin ) 的發現”
範例七: “Transporter Biology”
拾貳. 心得分享、研究生涯規劃、立志

授課方式: 以Team-LEAD教學法 (Learning, Engagements, And Developments in Team)*

主。本課程將以學生團隊合作研讀、討論、報告方式進行,著重課後資料收集、分析、整理、綜合

論等獨立自主研習。
*Team-LEAD Program at NUS-Duke:
https://today.duke.edu/2011/11/team-lead-duke-nus#video


學生成績評分方式:
1. 平常出席* (20%); 2. 課堂報告、討論(20%);3.課後作業參與之紀錄 (30%);
4. 專題報告(30%)。 *無故曠課達三次以上者,成績以零分計。
特殊人數限制說明: 30人;
本課程注重自主學習、團隊研析、課堂討論,不宜過多學生。
本課為醫學科學系(及學程)選修課,故該系及學程同學優先註冊,有空額始收其他學生。

週次 日 期 暫 定 內 容
1 2-24 課程規定、理念,導論I (諾貝爾其人其事;諾貝爾獎簡介)、分組、
主題預備 (Team-LEAD; Q/A: Homework vs. Teamwork)
2 3-03 導論II生理/醫學 (生命科學相關)獎簡介;各國(民族)、重要大學得獎分析;
3 3-10 華裔諾貝爾獎得主簡介
4 3-17 專題:”從中西科學發展的對比來看屠呦呦獲諾貝爾醫學/生理獎” (徐光台教
授)
5 3-24 諾貝爾獎之爭議 (遺珠之憾; 種族歧視; 政治干擾; 拒絕受獎 等)
6 4-07 停課 (校際活動週)
7 4-14 漫談科學大師I (科學研究之精神、方法、創新儀器或概念、大師之特質等等)
8 4-21 範例一: “從物理到噬菌體再到果蠅: Dr. Seymour Benzer的驚奇研究旅
程” (汪宏達教授)
9 4-28 範例二: “轉運:可見的與不可見的命運” (劉姿吟教授)
10 5-05 範例三: “細胞時光的逆轉者” (林玉俊教授 )
11 5-12 範例四: “從蛋白質修飾與降解-談主流與非主流研究” (陳令儀教授)
12 5-19 範例五: “從端粒與端粒%238;連結幹細胞與老化” (張壯榮教授)
13 5-26 範例六: “感覺與知覺的神經生物學” (焦傳金教授)
14 6-02 第1, 2組

15 6-09 第3, 4組 各組主題報告、討論 (預備期末專題報告)
16 6-16 第5組 心得分享/學期總結 ★【=507;交期末專題報告截止日 (逾期不
收)】
17 6-23 停課 (期末考週) =514; 祝暑假愉快