一、課程說明
<br>    本課程主要探討台灣大眾文化裡的台灣文學之表現方式，包括類型小說與情詩的暢銷現象、影
<br>視改編，以及流行消費文化裡的台灣文學位置。本課程透過諸多議題的設立與探討，除了能深入理解
<br>台灣文學與大眾文化之間的關連，更希望能再次辯證大眾文學的文化位階問題、思考台灣文學在流行
<br>文化中的意義或符號性，以及當代消費產業中，文學如何被挪用為文化資本？        
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<br>二、指定閱讀
<br>（一）文本
<br>金庸《射雕英雄傳》
<br>瓊瑤《一簾幽夢》
<br>何敬堯《幻之港──塗角窟異夢錄》
<br>席慕蓉《無怨的青春》、夏宇《備忘錄》、林婉瑜《愛的24則運算》
<br>白先勇《台北人．孤孽花》
<br>九把刀，《那些年，我們一起追的女孩》
<br>劉梓潔〈父後七日〉
<br>李格弟《這隻斑馬》
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<br>（二）影視
<br>《孤孽花》（電影）
<br>《那些年，我們一起追的女孩》（電影）
<br>《父後七日》（電影）
<br>《你在煩惱什麼》（蘇打綠音樂專輯）
<br>《醜奴兒》（草東沒有派對音樂專輯）
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<br>（三）研究論述
<br>篇目眾多，此處不列
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<br>三、教學方式	
<br>    本課程主要由教師來導讀與分析各個單元主題，並在課堂中設立各種相關議題，提供學生思考
<br>並討論。在課堂討論之前，學生必須先行研讀討論文本、指定研究論述，並在課堂上充分表達對議題
<br>之看法。
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<br>四、教學進度
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<br>1、9/13    課程說明，「大眾文學」與「大眾文化」
<br>單元一「大眾化的台灣文學」
<br>2、9/20    ＊中秋節連假
<br>3、9/27    武俠小說：金庸
<br>4、10/4    言情小說：瓊瑤
<br>5、10/11   ＊國慶日補假
<br>6、10/18   推理小說：何敬堯
<br>7、10/25   △專家演講
<br>8、11/1    情詩：席慕蓉、夏宇、林婉瑜
<br>單元二「台灣文學的影視改編」
<br>9、11/8     白先勇〈孤戀花〉
<br>10、11/15   九把刀《那些年，我們一起追的女孩》
<br>11、11/22   劉梓潔〈父後七日〉
<br>單元三「台灣文學與消費產業」
<br>12、11/29   文藝資本與文青風
<br>13、12/6    文創產業與文學IP
<br>14、12/13   △專家演講：「台灣文學轉譯」
<br>15、12/20   流行歌曲．文化記憶．世代認同
<br>16、12/27   △學生期末論題大綱口頭報告
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<br>說明：本課程已通過試行16周之申請，故進度表編列16周
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<br>五、成績考核	
<br>1、出席並在課堂上積極表達意見；口頭報告；確實繳交期末書面報告。
<br>2、本課程成績考核比重如下：平常成績（出席率、課堂表現、帶讀、口頭報告與評論）60％＋期末
<br>書面報告40％
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