一、課程說明

本課程主要針對華語現代文學與影像裡的女性書寫所展開的研讀,性別議題將在作品討論裡一一展
開,如「女性書寫」的意義(書寫是一種出路、治療、救贖,書寫為了抗拒遺忘)?「女性書寫」的
特殊性?當女人開始書寫時,生命有何變化?等等。本課程牽涉的層面不僅是文學或影像,而是探觸
到整個台灣,甚至是華人世界的文化語境,如張愛玲的末世情境、李昂激烈的女權思想、周芬伶所喻
指的家族與政治、周美玲所試圖揭穿的女同志壓抑、夏宇的後現代性和厭煩美學、……。這些探討將
帶領學生深入觀察華人世界在當代文化裡的女性處境,並由此思考性別文化所透露的潛在思想變遷。
女性生命史近來在性別研究中越來越受矚目,也能更貼近庶民女性的生命經驗與回憶創構,在此將引
導學生進行女性生命史的書寫實踐,為身邊珍貴的女性生命史累積豐富的資料與人文記憶。也能經由
參照他人生命史,回顧自身生命歷程,探究自我存在的意義與價值。

二、指定用書 自編講義

三、參考書籍 待列

四、教學方式 教師講授、分組討論、實際寫作

五、教學進度(本課程已申請彈性16周)

1、2/18 課程介紹,「女人在寫作」:女性書寫的意義
「新舊時代夾縫裡的女性」單元
2、2/25 文字是一把手術刀:張愛玲〈更衣記〉〈紅玫瑰與白玫瑰〉
3、3/4 書寫能將童年留住:林海音《城南舊事》
「覺醒與發聲」單元
4、3/11 殺夫!究竟殺了誰?:李昂〈花季〉《殺夫》
5、3/18 寫作與女性自覺:周芬伶〈影子情人〉
6、3/25 影像是出櫃的方式:周美玲《漂浪青春》
「女人在寫史」單元
7、4/1 以書寫重構歷史:陳玉慧《海神家族》
8、4/8 重生的家族記憶:鍾文音《昨日重現》
9、4/15 作家演講:鍾文音(暫定)
「書寫與個人精神」單元
10、4/22 書寫創傷與創傷書寫:胡淑雯〈浮血貓〉
11、4/29 作家演講:胡淑雯(暫定)
12、5/6 書寫是一種自我治療:葉紅《瀕臨崩潰的字眼感覺有風》
13、5/13 寫詩為自己,寫歌為大眾:夏宇詩作、李格弟歌詞選錄
「阿媽的故事」單元
14、5/20 阿媽的料理與故事:江文瑜《阿媽的料理》
15、5/27 重返阿媽的黑貓年代:簡偉斯、郭珍弟《跳舞時代》
16、6/3 端午節,停課


六、成績考核
課堂參與(出席、發言等)40%+負責主題之小組報告20%+期末報告40%
*期末書面報告題目:「一位女性的生命故事」(暫擬)