統計學在近代對於各產業領域均有重要的影響，舉凡工業製程、農業生產、財務金融、醫學研
<br>究、民意及市場調查、…等等，都離不開統計工具，也多用統計思維方式來看待相關的問題。近
<br>年來熱門的巨量資料分析也與統計有相當密切的連結。希望透過這門課讓同學們對統計有更完整
<br>的概念。
<br>課程的主軸著將著重在統計思維的描述，並介紹在此思維模式下，常見的統計方法。透過分組實
<br>作，讓同學們進一步掌握較完整的統計方法來解決問題。 
<br>課程內容將分成兩個部分：
<br>(一)	統計思維：列舉日常生活中會遇到的問題、或新聞事件，以統計觀點進行討論。
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<br>(二)	統計分析應用：介紹常見的統計分析方法，並談開放性資料集的應用。
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<br>分組實作部分，有課堂的報告及期末報告兩部分：
<br>(一)	課堂作業：在課堂中會不定期發給各小組作業，各組討論後，作業內容進行解讀並回
<br>答問題。
<br>(二)	期末報告：在第14週之前，各組同學上網瀏覽開放性資料集，並由資料集中，找出適
<br>當有趣的主題。在課堂中討論定案後，開始進行分析，於15、16週進行報告及討論。
<br>報告主題的選擇可以是課程中所介紹的案例的延伸或修改。
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<br>※分組：3-4人為一組。
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<br>※開放性資料集推薦SRDA，SRDA是中央研究院人文社會研究中心的調查研究資料庫。課程中會
<br>引用 SRDA、PATH及CLHLS等資料庫的資料為案例進行說明。
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<br>※期末報告中，會使用到免費的R語言。使用上會以R的程式套件(packages)為主，同學們不必
<br>有程式設計的基礎也可輕易上手(會簡單操作Excel即可)。
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<br>二、指定用書	自製講義
<br>    指定閱讀：統計學的世界、像統計學家一樣思考
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<br>三、參考書籍	
<br>統計學的世界/David S. Moore著/鄭惟厚譯/天下文化/2002年
<br>統計原來這麼生活/許玟斌著/博雅書屋/五南文化/2011年
<br>像統計學家一樣思考/Kaiser Fung著/周玉文譯/高寶書版/2011年
<br>異數/Malcolm Gladwell著/廖月娟譯/時報出版/2015年
<br>市場調查實務手冊/後藤秀夫著/許時嘉譯/小知堂文化/2001年
<br>探索真相/趙民德 謝邦昌編著/曉園出版社/1999年
<br>不用數字的研究/蕭瑞麟著/培生教育出版集團/2007年
<br>群眾的智慧/James Surowiecki著/楊玉齡譯/遠流出版事業股份有限公司/2013年
<br>統計與真理/C. R. Rao著/石堅 李竹渝譯/九章出版社/1998年
<br>Applied Multivariate Statistical Analysis (5th edition)/Richard A. Johnson 
<br>and Dean W. Wichern/Prentice Hall/2002
<br>How to Lie with Statistics/ Darrell Huff/W. W. Norton & Company/1954
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<br>四、教學方式	課堂講授及討論、小組報告
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<br>五、教學進度	
<br>週次	主題	                內容
<br>1	統計與謊言:	        數據的搜集、圖表分析與解讀。
<br>2	不確定性資料的駕馭(一):	建立不確定性模型的方式。
<br>3       不確定性資料的駕馭(二):	介紹條件機率、貝氏定理。
<br>4	不確定性資料的駕馭(三):	介紹常用的典型機率分布。
<br>5	估計:	                介紹點估計和區間估計。
<br>6	檢定(一):	        說明假設檢定的基本概念。
<br>7	檢定(二):	        說明假設檢定的基本概念。
<br>8	期中作業		
<br>9	變異數分析：             介紹變異數分析基本觀念。
<br>10	迴歸(一):        	介紹迴歸模型及一般應用。
<br>11	迴歸(二):       	統計如何看待變數間的關聯性與因果關係。      
<br>12      邏輯斯迴歸：             結果變數為質性資料時的迴歸模型。
<br>13      存活分析：               介紹基本的存活分析方法。
<br>14	貝氏統計：    	        介紹基本的貝氏統計概念。
<br>15	期末報告(一)	
<br>16	期末報告(二)
<br>線上單元
<br>1       問卷調查與分析: 	        談抽樣及問卷設計。       	
<br>2	質性與量化:	        質性與量化研究方法的討論
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<br>六、成績考核	
<br>期中作業20%、課堂作業20%(含小組、個人)
<br>期末報告40%
<br>課堂發言、回應問題10%
<br>出席率10%