課程說明(Course Desc<x>ription)：本課程為跨領域知識體系，基於運動產業相關高度的需求，希望提
<br>供學生對於運動科技創新產業的認識，積極培育跨領域運動科技人才，將運動科學研究提升到運動科
<br>技，對運動科技產業人才提供前瞻性的背景支持
<br>● 指定用書(Text Books)：無（本課程屬於跨領域課程，目前無相關書籍）
<br>● 參考書籍(References)：
<br>運動相關期刊、資、通訊相關期刊
<br>● 教學方式(Teaching Method)：
<br>1.運科知識的傳授與文獻討論:現今運動科技研究知識的介紹與探討
<br>2.網路討論：資料不懂或過去經驗無法理解之處，可以透過網路學習平台，將困難點提出與同學或老師
<br>進行互動。
<br>3.上課討論: 課程中會針對運動科技等進行問題討論、經驗分享、策略反思以及同學與老師的意見分
<br>享。透過討論的方式，可以提升學生表達與思辨能力外，也能試著學習解決實務設計問題與因應問題的
<br>技巧，並進行反思。藉由授課教師的回饋，亦能從中獲得鼓勵，建立良善互動關係。
<br>4.上課報告: 請同學進行相關研究報告。
<br>● 教學進度(Syllabus)：
<br>1.運動器材科技簡介
<br>2.分析消費族群以及運動需求
<br>3.分析消費族群以及運動需求
<br>4.Science：運動器材科技的「科學」
<br>5.Technology：運動器材與「科技」
<br>6.Engineer：運動器材科技與「工業工程」
<br>7.Art：從「藝術」檢視運動器材科技
<br>8.Math：運動器材科技中的「數學」應用  
<br>9.整合STEAM概念分析現今運動議題與需求
<br>10.市場調查
<br>11.現有產品分析
<br>12.實務簡介-1：現今運動科學及科技產業介紹
<br>13.實務簡介-2：現今運動科學及科技產業介紹
<br>14.運動議題與需求設計理念報告-1
<br>15.運動議題與需求設計理念報告-2
<br>16-18.運動議題與需求實驗成果報告
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<br>● 成績考核(Evaluation)
<br>1.各項報告（45％）：依據老師上課要求進行各項報告，作為認知評量的一部分。
<br>2.知識獲得及分享心得（40％）：依據當次上課知識提出簡要摘要心得以及相關補充資料，作為認知評
<br>量的一部分。。
<br>3.上課參與態度及出席狀況（15％）：評量學生在上課表現出積極學習態度，上課發表、報告狀況以及
<br>出席率，作為「情意」評量的一部分。
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