一、課程說明(Course Desc<x>ription) 
<br>本課程介紹台灣二十世紀以來隨著政權轉變與國際局勢的發展，所形成之城鄉概念，藉由在城鄉
<br>空間、型態、過程上的發展特色，來解析各作用者和元素在城鄉環境中所扮演的角色。論述中著
<br>重城鄉內外關係的探討，是極動態與具思考的發展課題，除了讓學生了解城鄉相關的理論與台灣
<br>現況外，並試圖利用生活空間搜尋與野外實察等方式，來刺激學生對於台灣城鄉現象的觀察與反
<br>省。
<br>
<br>二、指定用書(Text Books) 
<br>自製講義
<br>
<br>三、參考書籍(References) 
<br>(1) 韓乾，2019，城鄉規劃讓生活更美好：理念篇，台北：五南。
<br>(2) 倪進誠，2017，生態社區與營造：艱鉅緩慢的城鄉新風貌運動”，共生智慧：生態社區營造
<br>（釋惠敏、黃信勳、梅瑤芳編），頁173-202，新北市：法鼓文理學院學術出版組。
<br>(3) 林秀澧、高名孝，2015，計劃城事，台北：田園城市 。
<br>(4) 夏鑄九，2016，異質地方之營造：由城鄉流動到都會區域，台北：唐山出版社。
<br>(5) 王緝慈等著，2001，創新的空間，北京：北京大學出版社。
<br>(6) Laband, D. N., Lockaby, B. G. and W. Zipperer (2012), Urban-Rural 
<br>Interfaces: li<x>nking People and Nature, Madison: American Society of Agronomy 
<br>
<br>(7) 其他參考文獻依課題指定。
<br>
<br>四、教學方式(Teaching Method) 
<br>1.理論講述與討論(30%)  2.個案分析與作品賞析(20%)   3.行動實作與報告(50%)
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<br>五、教學進度(Syllabus) 
<br>1.主題一：
<br>       近代城鄉關係演進脈絡
<br>       二十世紀城鄉現象的巨輻重塑
<br>       傳統區域地理學的典範
<br>       新區域地理學的發展
<br>2.主題二：
<br>       城鄉的核心概念
<br>       城鄉可能空間之界定
<br>       城鄉內的四種流動形式
<br>       城鄉外的相關論述議題
<br>3.主題三：
<br>       以城市地位為優位的城鄉關係
<br>       台灣戰後城鄉關係的發展
<br>       台灣城鄉關係不對等的趨動力
<br>       城市優位的具體展現
<br>4.主題四：
<br>       城鄉維生體系與產業依存關係
<br>       產業供需特性
<br>       鄉村城市產業連結
<br>       城鄉體系回應資本主義發展
<br>5.主題五：
<br>       城鄉人口流動與資源分派關係
<br>       就業機會兩極化
<br>       休閒資源分散化
<br>       城鄉關係作為社會互動媒介
<br>6.主題六：
<br>       城鄉廢物處理與空間競爭關係
<br>       鄰避設施的排擠
<br>       空間價值的衝擊
<br>       城鄉場域是認同的焦點
<br>7.主題七：
<br>       交通媒介連結與城鄉關係模糊化
<br>       運輸設施的精進
<br>       電訊網路的普及
<br>       社會網絡的拓展
<br>8.主題八：
<br>       城鄉空間發展差異的省思
<br>       城鄉發展中均衡何意
<br>       發展現況下的城鄉學習行動
<br>9.主題九：
<br>       全球化下的城鄉新互動
<br>       城鄉新關係的變動
<br>       城鄉新風貌的形構
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<br>六、成績考核(Evaluation) 
<br>1. 課堂參與 (40%，含出席、討論等)  2. 期初考察 (20%)  3. 期末報告 (40%，含個人、團
<br>體等)
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<br>七、可連結之網頁位址 
<br>暫無。
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