*教學方法
1.基礎知識的講授: 由授課教師按照「ADDIE專題式教學系統」步驟對運動科技趨勢以及STEAM知識進行一系列的內容講述，由現代運動科技與運動設計大賽作品的分享，建構學生們的基礎知能。
2.多媒體數位影像資料平台及網路討論：透過各種網路學習平台，找尋運動科技多媒體數位影像議題和素材，提供學生學習連結使用。學生在看完影音資料後，將資料不懂或過去經驗無法理解之處，可以透過網路學習平台，將困難點提出與同學或老師進行互動。
3.分組討論: 課程中會針對運動科技設計相關議題，如科技元素、環保永續元素、仿生元素以及運用STEAM知識等進行問題討論、經驗分享、策略反思以及同學與老師的回饋。透過分組討論的方式，可以提升學生表達與思辨能力外，也能試著學習解決實務設計問題與因應問題的技巧，並進行反思。藉由授課教師的回饋，亦能從中獲得鼓勵，建立良善互動關係。
4. STEAM專業教授及業界教師經驗分享: 藉由工作坊或講座辦理，邀請STEAM五大領域專業教授以及運動科技財團法人研發機構專家分享知識及研發心得，並透過業界教師設計歷程中了解會面臨到的困境、成功要素與市場銷售機制。
5.專題導向的設計與實作:運用「ADDIE專題式教學系統」中分析、設計、發展前三步驟中所學構思設計作品表現及機構設計圖，並利用3D列印出模型，將認知化為實際作品設計。
6.多元作品評鑑：邀請共同授課教師及業界教師以不同角度評鑑作品並給予意見修正。
7.成果分享會: 最後一堂課將邀請運動科學系、校級運動科技中心及業界教師等師生進行成果分享會。分享會中將學生所設計的教案與教學活動內容(檔案、影片、海報)，進行經驗分享，藉此宣導本研究計畫的成果。本次分享成果會的內容計畫主持人也將發展專業教材，提供運動科技教學領域做為參考。
*成績考核方式
（a）網路討論表現評量（15％）：教師將針對學生在網路平台提出意見進行量化及質化的評估，作為「認知」與「情意」評量一部分。
（b）運動器材科技設計專題報告（30％）：學生必須在期末之前將運動器材科技設計專題報告完整介紹，由授課教師、校外運動器材科技學者、業界教師以及同儕互評給予評分，作為「技能」評量一部分。
（c）運動生物力學實驗專題報告（30％）：學生必須在期末之前將運動生物力學專題報告完整介紹，由授課教師以及同儕互評給予評分，作為「技能」評量一部分。
（d）上課參與態度及出席狀況（10％）：評量學生在上課表現出積極學習態度，上課發表、報告狀況以及出席率，作為「情意」評量的一部分。
（e）STEAM專業教授及業界教師經驗講座知識獲得及分享心得（15％）：評量學生在上課表現出積極學習態度，上課發表、報告狀況以及出席率，作為「情意」評量的一部分。
1.9.14-課程簡介
1.運動器材趨勢及重要性
2.本學期上課進度及作業要求
3.將學生依主題分組
4.介紹資訊網路平台及互動方式
5.下周進度介紹
作業：
1.小組未來討論形式（時間、地點等）
2.測力板相關文獻1篇（提供報告形式）
2.09.28-運動器材科技簡介 1.運動器材科技趨勢
2. STEAM理論與運動教育
3.介紹運動科技設計大賽
4.測力板文獻報告
5.運動科學儀器體驗（測力板）
6.下周作業及進度介紹
作業：
1.小組運動研究及設計議題制定及研讀消費者族群需求科學文獻
2.步態相關文獻1篇
3.專項運動科學文獻1篇
4.小學一年級領域單元
3.10.05-分析消費族群以及運動需求
1.專項運動科學文獻與小學一年級領域單元報告
2.運動議題消費者設定與需求
3.步態文獻報告
4.運動科學儀器體驗（步態機）
5.下周作業及進度介紹
作業：
1.運動專題之消費者期望與實際差異（網路評論）
2.動作分析相關文獻1篇
3.專項運動科學文獻1篇
4.小學二年級領域單元
4.10.12-分析消費族群以及運動需求
1.專項運動科學文獻與小學二年級領域單元報告
2.運動議題消費者需求與問題
3.動作分析文獻報告
4.運動科學儀器體驗（VICON）
5.下周作業及進度介紹
作業：
1.相關發明專利3件
2.動作分析相關文獻1篇
3.專項運動科學文獻1篇
4.小學三年級領域單元
5.10.19-Science：運動器材科技的「科學」
1.相關發明專利
2.專項運動科學與小學三年級領域單元報告
3.動作分析文獻報告
4.運動科學儀器體驗（VICON）
5.下周作業及進度介紹
作業：
1.運動科技文獻1篇
2.運動器材設計方向
2.肌肉電位相關文獻1篇
3.專項運動科學文獻1篇
4.小學四年級領域單元
6.10.26-Technology：運動器材與「科技」
1.運動科技文獻報告
2.專項運動科學與小學四年級領域單元報告
3.運動器材設計方向與肌肉電位文獻報告
4.運動科學儀器體驗（肌電）
5.下周作業及進度介紹
作業：
1.人因工程文獻1篇
2.運動器材設計方向
2.肌肉電位相關文獻1篇
3.專項運動科學文獻1篇
4.小學五年級領域單元
7.11.02-Engineer：運動器材科技與「工程」
1.人因工程報告
2.專項運動科學與小學五年級領域單元報告
3.運動器材設計方向與肌肉電位文獻報告
4.運動科學儀器體驗（肌電）
5.下周作業及進度介紹
作業：
1.運動產品藝術評論（網路或文獻）
2.運動器材設計方向
2.肌肉電位相關文獻1篇
3.專項運動科學文獻1篇
4.小學六年級領域單元
8.11.09-Art：從「藝術」檢視運動器材科技
1.運動產品藝術評論報告
2.專項運動科學與小學六年級領域單元報告
3.運動器材設計方向與肌肉電位文獻報告
4.運動科學儀器體驗（手指肌電）
5.下周作業及進度介紹
作業：
1.運動器材與數學文獻1篇
2.運動器材設計方向
2.肌肉電位相關文獻1篇
3.專項運動科學文獻1篇
4.國中一年級領域單元
9.11.16-Math：運動器材科技中的「數學」應用
1.運動器材與數學文獻報告
2.專項運動科學與國中一年級領域單元報告
3.運動器材設計方向與肌肉電位文獻報告
4.運動科學儀器體驗（手指肌電）
5.下周作業及進度介紹
作業：
1.運動趨勢文獻（ACSM2021排名）
2.運動器材設計方向
2.動作分析相關文獻1篇
3.專項運動科學文獻1篇
4.國中二年級領域單元
10.11.23-整合STEAM概念分析現今運動議題與需求
1.運動趨勢文獻報告
2.專項運動科學與國中二年級領域單元報告
3.運動器材設計方向與動作分析文獻報告
4.運動科學儀器體驗（KINMAS）
5.下周作業及進度介紹
作業：
1.運動器材設計市場需求
2.動作分析相關文獻1篇
3.專項運動科學文獻1篇
4.國中三年級領域單元
11.11.29-市場調查
1.運動器材設計市場需求報告
2.專項運動科學與國中三年級領域單元報告
3.動作分析文獻報告
4.運動科學儀器體驗（加速規）
5.下周作業及進度介紹
作業：
1.運動器材設計現有產品分析
2.動作分析相關文獻1篇
3.專項運動科學文獻1篇
4.高中一年級領域單元
12.12.07-現有產品分析
1.運動器材設計現有產品分析報告
2.專項運動科學與高中一年級領域單元報告
3.動作分析文獻報告
4.運動科學儀器體驗（加速規）
5.下周作業及進度介紹
作業：
1.運動器材設計現有產品概念設計
2.專項運動科學文獻1篇
3.高中三年級領域單元
4.實驗構想及文獻2篇
13.12.14-實務簡介-1：現今運動科學及科技產業介紹
1.運動器材設計現有產品概念設計
2.專項運動科學文獻1篇與高中三年級領域單元
3.實驗構想及文獻
4.工研院演講
5.下周作業進度
搭配演講：工業技術研究院服務科學組組長【暫定】
作業：
1.運動器材設計現有產品結構設計
2.專項運動科學文獻1篇
3.銀髮教育
4.實驗設計
14.12.21-實務簡介-2：現今運動科學及科技產業介紹
1.運動器材設計現有產品結構設計
2.專項運動科學文獻1篇與銀髮教育
3.實驗設計報告
4.宇康科技演講
2.搭配諮詢顧問：運動器材科技專家（暫定:邀請宇康醫電科技公司總經理）
作業：
1.運動器材設計現有產品結構設計
2.專項運動科學文獻1篇
3.銀髮教育
4.實驗進行
15.12.28-運動議題與需求設計理念報告-1
1.進行實驗
2.運動器材設計現有產品結構設計
作業：
1.3D列印作品
2.實驗訊號處理及初步報告
16.01.04-運動議題與需求設計理念報告-2
1.進行實驗
2.運動器材設計現有產品結構設計
作業：
1.3D列印作品
2.實驗訊號處理及初步報告
17.01.11-運動議題與需求實驗成果報告
教師及同儕報告評論
2.搭配評分專家顧問：運動器材學者及廠商