進度
W　 Topic Reading
1. 9/14 課程簡介
2. 9/21 十二年課綱與族語教學
3. 9/28 教師節 No class
4. 10/05 教師族語不流利時如何教
師徒制語言學習課程 Hinton (2003, 2013b)
5. 10/12 結合社區與學校的統整教學張學謙 2004、2007
6. 10/19
7. 10/26 專題演講
8. 11/02 期中報告:教學研究計畫構想分享
9. 11/09 語言教學法
(教學法簡介、影片觀摩、討論) Hinton (2013c) 、Hale (2013)
10. 11/16 沉浸式教學法(immersion teaching method) Reyhner, Jon
(2003)、陳雅鈴(2009)、陳雅玲等(2009)
11. 11/23
12. 11/30 十二年國教課綱國民中小學素養導向標準本位評量

13. 12/07 教材開發與教學活動設計 Honda et al. (2007), Yamada
(2007)
14. 12/14 傳統文化融入教學與教材編寫、繪本高清菊 (2011)、楊美?897;
(2007)
15. 12/21 期末發表 I 教學演示
16. 12/28 期末發表 II 教學演示

教學方式講授、討論、實作（課程設計、模擬教學）、教學觀摩

成績考核課堂參與 40% (讀書報告、討論)
實作 60%
心得報告20% (演講、教學觀摩)
專題報告 40% (教學提案：含設計理念、教學活動內容、教材設計、教學演示)

參考書目：
1. Grenoble, Lenore A. and Lindsay J. Whaley. 2005. Models for Revitalization.
Saving Languages: An Introduction to Language Revitalization. CUP.
2. Hinton, Leanne. 2013a. Language revitalization: an overview. In Leanne Hinton
& Hale Ken (eds.), The Green Book of Language Revitalization. Brill.
3.Grenoble, Lenore A. and Lindsay J. Whaley. 2005. Creating a language program.
Saving Languages: An Introduction to Language Revitalization. CUP.
4. inton, Leanne. 2003. How To Teach When the Teacher Isn't Fluent. Nurturing
Native Languages edited by Jon Reyhner, Octaviana V. Trujillo, Roberto Luis
Carrasco, and Louise Lockard. Northern Arizona University.
5.Hinton, Leanne. 2013b. The Master-Apprentice Language Learning Program. In
Leanne Hinton & Hale Ken (eds.), The Green Book of Language Revitalization.
Brill. 217-226.
6.張學謙. 2004. 結合社區與學校的母語統整教學. 台灣語文研究 2: 171-192。
7.張學謙. 2007.〈重新點燃族語火種﹕師徒制與原住民語言?846;振〉。張學謙等編輯《原住民族
語言發展論叢—理論與實務》。頁201-212。台北:行政院原住民族委員會。
8.張學謙. 2011.語言復振的理念與實務：家庭、社區與學校的協作。台中市新新台灣教育文化基金
會
9.張學謙、陳昭君、賴香螢、陳震蔚. 2011.看見排灣族的聲音：雙語書的製作與教學。原住民族語
言發展理論與實務論叢, 124-158。行政院原住民族委員會。
10.黃東秋。2010。＜多語言互通論：社區多語言教室的學與教＞，《台灣原住民政策變遷與社會發
展》，黃樹民、章英華主編。頁357~404，2010年9月，中央研究院民族學研究所。
11.Hinton, Leanne. 2013c. Teaching methods. In Leanne Hinton & Hale Ken (eds.),
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12.Hale, Ken. 2013. Linguistic aspects of language teaching and learning in
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Language Revitalization. Brill. 227-238.
13.Reyhner, Jon. 2003. Native Language Immersion. In Jon Reyhner, Octaviana V.
Trujillo, Roberto Luis Carrasco, and Louise Lockard (eds.), Nurturing Native
Languages. Northern Arizona University.
14.On Top, Janine Pease-Pretty. Native American Language Immersion.
15.Honda, Maya, Mary S. Linn, Wayne O’nell, Lizette Peter, Inée Yang Slaughter,
Akira Yamamoto, and Kimiko Yamamoto. 2007. Developing Materials and Activities
for Language Teaching. Awakening Our Languages: ILI Handbook Series 2.
Indigenous Language Institute.
16. Yamada, Racquel-Maria. 2007. Collaborative linguistic fieldwork: Practical
application of the empowerment model. Language Documentation and Conservation
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