課程名稱：生殖科技與法律 
<br>任課教師：林昀嫺 副教授
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<br>一、課程說明	   
<br>生育正義(Reproductive Justice)的議題包含了生育與不生育的面向，其中「不生育的自由」包含
<br>了避孕、絕育、終止懷孕的權利，而「生育的自由」包含了近用人工助孕科技的權利。
<br>由於生活環境的污染、工商業社會的壓力、以及普遍晚婚─種種因素導致不孕症患者日漸增加。然
<br>而，
<br>社會價值觀仍然傳統─「擁有自己的子女」仍然為「正常家庭」不可或缺的要件。許多人也受社會文
<br>化
<br>感染，認為無法生育將導致人生的不完整，此種情形尤以被文化賦予「神聖母職」的女性影響最深
<br>遠。隨著醫學的發達，各種人工生殖科技應運而生，例如為取卵所用的荷爾蒙卵巢刺激法、標準體外
<br>授精術、以及卵質內精子注射術等。當人工生殖技術成為不孕者最常尋求協助的方式，此技術的本質
<br>卻容易引發倫理上的問題。人工生殖科技的目的是為了製造新生命以及隨之而來的家庭關係，以往僅
<br>牽涉夫妻二人的生殖過程，增加了前所未有的可能性：基因上的父母、提供子宮孕育胎兒的母親、以
<br>及委託做人工生殖程序的父母，至多可高達五位成人扮演父母的角色。傳統母親的角色與定義受到衝
<br>擊，而誰是「法定」父母也同樣需要討論。
<br>本課程乃是結合法學、生殖醫學、生命倫理學的一項新嘗試。教材將節選法學及醫學領域期刊論文，
<br>配合國內外重要案例與主題影片，盼能使同學對於生殖科技的法律與倫理意涵有完整的認識。
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<br>二、指定用書	
<br>由教師於上課數週前指定應閱讀之學術論文、法院判決、法律條文與參考資料
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<br>三、參考書籍	
<br>中英文講義待發
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<br>四、教學方式	
<br>本專題研究將由教師引言，並以同學的報告與討論為主。
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<br>五、教學進度	
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<br>第一週：導論：生殖醫學、法律與倫理 
<br>第二週：拒絕生育的權利(一)避孕科技與台灣人口政策「奇蹟」
<br>第三週：拒絕生育的權利(二)川普最想推翻的美國聯邦最高法院判決 “Roe v. Wade”
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<br>第四週：拒絕生育的權利(三)國家與個人身體主權爭奪戰 “Planned Parenthood v. Casey”
<br>第五週：拒絕生育的權利(四)美國有關墮胎法案的最新發展
<br>第六週：拒絕生育的權利(五)我國優生保健法第一波與第二波修法觀察
<br>第七週：影片與討論：人工生殖的真相
<br>第八週：胚胎的地位(一)：胚胎的四種情境與規範 
<br>第九週：胚胎之地位(二)：離婚後，冷凍胚胎如何處置？
<br>第十週：人工生殖的主體(一)：近用助孕科技是個人的基本權利嗎？
<br>第十一週：人工生殖的主體(二)：生育自由的社會改革潛能
<br>第十二週：捐贈精卵 (一)：子女有權知道捐精者身份嗎？
<br>第十三週：捐贈精卵 (二)：精子、卵、胚胎的標價
<br>第十四週：死後取精人工生殖之議題
<br>第十五週：口頭報告與評論
<br>第十六週：口頭報告與評論
<br>第十七週：元旦放假 
<br>第十八週：繳交期末報告
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<br>評量方式：課堂報告與討論40%，期末報告60%
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