《史記》課程綱要

一、課程說明(Course Description)
1、探討史記人物的不同典型
2、探討司馬遷透過不同典型的人物所呈現的歷史與社會
3、培養閱讀典籍的能力

二、指定用書(Text Books)
三家注、瀧川龜太郎考證 《史記會注考證》，臺北：文史哲出版社或萬卷樓圖書公司（教本）

三、參考書籍(References)
有井範平 《補標史記評林》，臺北：地球出版社，1992
姚祖恩 《史記菁華錄》，臺北：聯經出版公司，1979
韓兆琦 《史記箋證》，南昌：江西人民出版社，2004
韓兆琦 《史記選注匯評》，鄭州：中州古籍出版社，1990；臺北：文津出版社，1993
李偉泰等 《史記選讀》（增訂一版） 臺北：台大出版中心，2014
逯耀東 《抑鬱與超越：司馬遷與漢武帝時代》，台北：東大圖書公司，2007
楊燕起等 《歷代名家評史記》，臺北：博遠出版公司，1990
張大可 《司馬遷評傳》，南京：南京大學出版社，1994
李長之 《司馬遷之人格與風格》，臺北：里仁書局，1997
王國維等 《司馬遷：其人及其書》，臺北：長安出版社，1985
徐復觀 〈論史記〉 收入《兩漢思想史三》，臺北：學生書局，1979
林聰舜 《史記的人物世界》，臺北：三民書局，2003
林聰舜 《史記的世界：人性與理念的競逐》，臺北：國立編譯館，2009
林聰舜 《秦漢歷史與思想的幾個側面》，新竹：國立清華大學出版社，2020
林聰舜 《漢代儒學別裁：帝國意識形態的形成與發展》，臺北：台大出版中心
張大可等 《史記研究集成》（中國史記研究會叢書），北京：華文出版社，2005
中國史記研究會編 《史記論叢》1- 8輯 ，北京：華文出版社等
陝西省司馬遷研究會編 《司馬遷與史記論集》1-9輯，西安：陜西人民出版社
李開元 《復活的歷史：秦帝國的崩潰》，北京：中華書局，2007
陳桐生 《中國史官文化與史記》，臺北：文津出版社，1993
陳桐生 《儒家經傳文化與史記》，臺北：洪葉文化事業公司，2002
呂世浩 《從史記到漢書──轉折過程與歷史意義》，臺北：臺大出版中心，2014
可永雪 《史記文學成就論說》，呼和浩特：內蒙古教育出版社，2001
彭剛 《敘事的轉向：當代西方史學理論的考察》，北京：北京大學出版社，2009
熊江梅 《先秦兩漢敘事思想》，長沙：湖南師範大學出版社，2011
汪榮祖 《史傳通說：中西史學之比較》 北京：中華書局，2003

四、教學方式(Teaching Method)
講授為主，討論為輔

五、教學進度(Syllabus)
A、導論
一、閱讀《史記》的進路：紀傳體、典型人物的塑造與司馬遷的歷史觀察
二、司馬遷作史動機
三、史記體製
四、史記表現手法
B、名篇解析
〈太史公自序〉
……以史為經的抱負
〈伯夷列傳〉
……天道的破產與歷史正義的建構
〈魏公子列傳〉
……養士、用士與恩情的昇華
〈項羽本紀〉
……狂飆的霸王與與舊世界觀的侷限
〈秦楚之際月表序〉
……劉邦無土而王的震駭
〈留侯世家〉
……永憶江湖歸白髮，欲迴天地入扁舟
〈絳侯周勃世家〉
……皇權與軍功集團的合作與矛盾
〈劉敬叔孫通列傳〉
……起朝儀與劉邦卡里斯瑪支配的轉變
〈魏其武安侯列傳〉
……外戚間的傾軋與後宮干政
〈李將軍列傳〉
……外戚統帥當權下六郡良家子的委屈
〈淮陰侯列傳〉
……帝王與開國功臣的矛盾
〈萬石列傳〉
……皇權專制時代「篤行君子」的樣板
〈游俠列傳〉
……道德的階級性與「另一種正義」的伸張
〈酷吏列傳〉
……「緣飾以儒術」的真相
C、報告討論
分組報告

六、成績考核(Evaluation)
期中、期末考各35％，作業、報告討論各15％