一、課程說明(Course Desc<x>ription) 
<br>本課程主要是針對目前國內外面對社區與社會學習的相關研究議題，進行深入的文獻分析與時事評
<br>論。本課程希望學生能夠討論和批判性地反思永續發展的概念，如何因應複雜且多樣性的社區結構，
<br>以及與社會學習之間的關係。此外，課程內容也包括修課同學在社區與社會學習相關議題下的論文研
<br>究是否選擇了適當的研究方法，以及制訂合適的研究設計內容。
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<br>二、指定用書(Text Books) 
<br>無
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<br>三、參考書籍(References) 
<br>無
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<br>四、教學方式(Teaching Method) 
<br>本課程為碩士班必修課程，每週由授課老師負責主導課程提綱與內容的進行，輔以修課同學彼此之間
<br>的相互討論。每週1小時的課程，將由教師引導學生進行該週課程主題的提綱導論。
<br>本課程的進行方式，每週都必須請同學預先瞭解當週課程主題之相關資訊，可從網站、書籍、新聞或
<br>期刊論文等當背景資料著手。每位同學都必須參與討論與提問，此部分會計入平時成績，每週下課前
<br>會預告下週須預做準備的主題，每週課程主題會搭配相關閱讀文獻，並據此進行深度討論。
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<br>五、教學進度(Syllabus) 
<br>課程暫擬的進度如下：
<br>（一）社區與社會學習理論
<br>（二）社區營造的研究議題
<br>（三）社會學習領域的研究議題
<br>（四）社區營造常見的研究方法
<br>（五）社會學習領域常見的研究方法
<br>（六）社區營造議題的國際文獻導讀與評析
<br>（七）社會學習領域議題的國際文獻導讀與評析
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<br>六、成績考核(Evaluation) 
<br>其課程要求與配分比重如下：
<br>(1)討論題綱(20%)
<br>每周修課同學都須要參與該周課程題綱之討論，提問與回答均給予總分1分之獎勵。
<br>(2)論文寫作進度(60%)
<br>本課程必須針對自己的論文研究方向提出具體的研究計畫，以及三個學期的修課過程中持續修正自己
<br>的論文架構與內容。
<br>(3)平時成績(20%)：本課程不定期點名，平時成績以出席率及課堂表現為主。無故曠課三次以上，
<br>平時成績以零分計算。
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