課程說明:



本課程屬於「農耕與生命化育」系列課程,須同時選修教科系「藝術融入課程」兩學分,共四學

分。許多深刻而重要的學習,是在教室外、甚至校園外才會發生,必須離開自己的舒適圈,投入冒險與

探索的歷程,透過個人與團隊的共學,不畏艱難挫敗,方能鍛鍊出新的能力,自我超越。這是本門課的宗旨。為

求深刻學習,本門課嚴格要求準時出席與團體紀律,無誠勿試。

本課程屬於「農耕與生命化育」系列課程的一部分,分上下兩學期開設,每學期均為 4 學分,一年

期的課程包含兩階段,第一階段為大學生的農耕實作與探究方法訓練,第二階段則將所學應用於教育服務,由大

學生規劃弱勢學童課後或週末耕讀學習,透過感官的開啟,與世界相連,讓生命與生命相遇。最終目標為培育具
有人文素養的社會實踐者。



欲選本課同學,請審慎思考以下幾點:1.是否認同耕讀學堂的宗旨:誠心陪伴需要較多照顧的孩

子學習「照顧自己、照顧別人、照顧地球」。2.願意以耕讀學堂為家,列為大學生活的第一優先,與其他活

動衝堂時,以耕讀學堂為主,不輕易請假。3.每週除週五下午以外,願意另外騰出每週的一個晚上16:30

20:30,參與星光班夜間學堂,陪伴需要照顧的小孩。如無法充份

參與投入這些時間,請勿選本課程。但是選了本課程,積極投入將習得終身受用的知能。



課程理念:

ㄧ、因應網路世代青年的生活經驗與大自然環境斷裂的危機。 二、彌補教育體系偏重認知學習,忽略

情感與意志發展的弊病。 三、讓學生從復育土地的實作經驗中,體悟生命整體發展的涵義。 四、結合科

學知識、觀察方法、勞動生產、社會合作與教育服務,將理論與實踐 合一。

目標

ㄧ、近程:提供學生農藝體驗與知識技能鍛鍊

二、中程:培養學生成為教育服務工作隊的組織者與帶領者

三、遠程:將耕讀人文素養融會於課程規劃與社會實踐,成為全人教育工作者



教學場域:

1.攬星農園 本課程教育農園距離清華大學南大校區步行約十分鐘,座落於本校所屬攬星單身宿

舍內,利用停車場旁佔地約60坪閒置土地,闢建而成。

2.大窩室內空間:位於南大校區步行五分鐘內的室內活動空間。





學生預期達到的學習目標包含:

1.精熟農藝基本知識與技能

2.與鄰近學校交涉聯繫,安排有較多需要的學童加入耕讀學堂。

3.規劃與組織耕讀學堂及維持其獨立運作

3.獨立設計農藝課程的能力

4.農藝知識的獨立教學能力

5.發展室內課程,設立學習角的能力

5.深入觀察孩子與進行兒童研討的能力

6.與孩子一起工作、溝通及陪伴的能力

7.深刻自我覺察與反省的能力



教學方法:

1.以農園為「教室」

2.做中學

3.合作學習

4.教學相長

5.行動研究

6.組織學習、社會學習



成績考核方式:



1.課堂參與2.行動札記3.期末成果呈現





若有興趣或問題請洽成老師 hornfaycherng@gmail.com