課程內容：
<br>主題一、量化研究概念與量化研究工具的發展
<br>1. 信度與效度
<br>2. 量化研究工具的發展
<br>3. 測量、抽樣及數據分析
<br>4. 實驗研究與準實驗研究
<br>5. 相關研究
<br>6. 調查研究
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<br>主題二、量化實驗研究設計、資料蒐集與分析、量化論文格式等
<br>1. 量化實驗研究設計的種類
<br>2. 量化資料蒐集與分析方式
<br>3. 量化研究論文之格式：APA格式
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<br>主題三、統計軟體之應用
<br>應用SPSS進行 T檢定、變異數分析、共變數分析、相關分析、回歸分析、卡方檢定等
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<br>主題四、質性研究典範、設計、資料蒐集與分析
<br>1. 質性研究設計的種類
<br>2. 質性研究資料蒐集與分析方式
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<br>教學進度：
<br>第一次 課程介紹
<br>第二次 量化研究設計概念
<br>第三次 量化研究工具的發展與ˋ實施概念
<br>第四次 量化實驗研究設計
<br>第五次 量化資料蒐集與分析模式建立
<br>第六次 量化研究常用之統計方法- T檢定、變異數分析、共變數分析、相關分析
<br>第七次 量化研究常用之統計方法- 回歸分析、卡方檢定
<br>第八次 量化論文格式
<br>第九次 量化研究計畫報告
<br>第十次 量化研究計畫報告
<br>第十一次 研究派典轉移暨質性研究理論概論
<br>第十二次 質性研究設計法綜覽與評析
<br>第十三次 研究「問題意識」的形成
<br>第十四次 質性研究設計：建構/詮釋典範~符號互動論、現象學
<br>第十五次 質性研究設計：批判詮釋典範~行動研究(實踐理論)
<br>第十六次 質性研究資料分析~後實證典範：紮根理論
<br>第十七次 質性研究資料分析~分析單位與步驟
<br>第十八次 研究架構與質性資料分析單位實作
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<br>評量方式：
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<br>1. 課程參與度 30%
<br>2. 上課作業與報告 70%
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<br>參考書目：
<br> 
<br>鄭默、鄭進昌譯（2002）。心理學研究--方法與設計。台北市：五南。
<br>洪蘭、曾志朗譯(2002)。心理學實驗研究法。台北市：遠流。
<br>中正大學教育學研究所主編(2000)。質的研究法。高雄：麗文文化公司。
<br>胡幼慧編(1996)。質性研究：理論、方法及本土女性研究實例。台北：巨流。
<br>夏林清(1997)。行動研究方法導論：教師動手做研究。台北：遠流出版事業股份有限公司。.
<br>徐宗國譯(1997)。質性研究概論。台北：巨流。(Strauss, Anselm L., and Juliet Corbin. 
<br>1990. Basics of Qualitative Research: Grounded Theory Procedures and Techniques. 
<br>Newbury Park, Calif.: Sage Publications.)
<br>高敬文(1996)。質化研究方法論。台北：師大書苑。
<br>高熏芳、林盈助、王向葵譯(2001)。質化研究設計︰一種互動取向的方法，台北：心理。(Maxwell, 
<br>Joseph A. 1996. Qualitative Research Design: An Interactive Approach. Thousand 
<br>Oaks, Calif.: Sage Publications. )
<br>陳向明(2002)。社會科學質的研究。台北：五南圖書出版公司。
<br>陳孟君譯(1996)。量化的反思：重探社會研究的邏輯。台北：巨流。(Lieberson, Stanley. 1985. 
<br>Making It Count: The Improvement of Social Research and Theory. Berkeley: 
<br>University of California Press.)
<br>黃惠雯等譯(2007)。(最新)質性方法與研究。台北：韋伯文化。(Crabtree, Benjamin F., and 
<br>William L. Miller. eds. Translation copyright 2007. Doing Qualitative Research. 
<br>2nd ed. Thousand Oaks, Calif.: Sage Publications.)
<br>潘淑滿(2003)。質性研究：理論與應用。台北：心理出版社。
<br> 
<br>Journals:
<br>TSSCI & SSCI 期刊
<br>
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