1.參考書籍
《經濟學,最強思考工具》,商業周刊出版,2018年。
《大偵探經濟學》,貓頭鷹出版,2023年。
《經濟學教我的思考武器:關於幸福與金錢的思考》,經濟新潮社出版,2023年。
2.教學方式:老師授課之外,同學需組成小組,進行討論並完成分組作業。
3.教學進度
一、準備展開經濟思辨
觀察、閱讀、思考、解釋
論述、分析、討論、印證
你注意過住家或學校附近開張或歇業的生意嗎?想過為什麼嗎?
二、經濟思辨的基礎
理性行為與合理現象:個體到總體,微觀到宏觀
行為的理性:一人、兩人、三人群體
你曾經翹課嗎?翹課時做了什麼?你會因為同班同學翹課人數多而翹課嗎?如果你不翹課,你贊成老
師上課點名嗎?
三、經濟思辨的起步
選擇與代價:機會成本。
選擇與限制:資源、技術與制度
你看見夜市裡兩間販賣類似食物的小店,一間需要人排隊等候,一間不必,你會選擇哪一家?如果兩
間都要等候,一間可以取號離開,一間必須現場排隊,你會選擇哪一間?
四、價格機能
需求與供給
價格變動
價格為什麼上漲?手機價格上漲和雞蛋價格上漲的原因一樣嗎?手機與雞蛋價格同時上漲的原因呢?
五、市場
競爭,壟斷與其他
市場的形成與變動
你通常會用上網購物方式買什麼東西?什麼東西你不會在網上購買?你會將修過課程的課本賣給別人
嗎?
六、市場失靈的問題
市場會出什麼問題?
處理市場問題的方式
如果政府經費足夠,你贊成在每個路段都裝監視照相設備取締交通違規嗎?你贊成在校園中設置付費
吸煙區嗎?如果所收費用會回饋為學生福利,你會改變意見嗎?
七、(至學期末)分組討論與作業題綱
- 五十年前台灣有許多人從事家庭代工,現在為何少見?
- 有哪些物品在你小時候是台灣製造(國外進口),現在則是從國外進口(台灣製造),你認為這種變化
的原因是什麼?
- 政府為什麼要補貼大學學費?
- 勞工為何一再要求提高最低工資率?
- 提高利率為何可以抑制通貨膨脹?
- 器官販賣應該(適度)合法化嗎?
- 戰爭為何發生?如何遏止戰爭?
4.成績考核
分組作業: 50%
個人作業: 40%
上課臨時抽考: 10%