課程內容進度： 
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<br>1.表達性藝術治療之範圍方法(1週) 
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<br>2.心理動力取向藝術治療(1週) 
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<br>3.兒童繪畫及心理評估(2週) 
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<br>4.藝術治療師 1 實務分享(1週) 
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<br>5.榮格派取向藝術治療(1週) 
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<br>6.童話心理學(2週) 
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<br>7.遊戲/沙遊治療(2 週) 
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<br>8.戲劇治療(1週) 
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<br>9.曼荼羅/禪繞畫(1週） 
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<br>10.藝術治療師 2 實務分享(1 週) 
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<br>11.自閉症過動症性侵害等個案藝術治療研討(1週) 
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<br>12.綜合檢討(1週) 
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<br>13.期末考(1週)
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<br>*課外線上資料閱讀及影片收播後心得寫作（2週）
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<br>自編教材 ppt簡報 影片放映
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<br>上台報告與課堂參與 30% 期末書面報告 40% 期末考 30%
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<br>參考書目：
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<br>1.Cathy A. Malchiodi著，朱慧瓊譯，藝術治療：自我工作手冊，台北：心理，2011
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<br>2.Judith Aron Rubin主編，陸雅青等譯，藝術治療大全：理論與技術 新北市，心理，2019
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<br>3.Cathy A. Malchiodi著，陸雅青等譯，藝術治療：心理專業者實務手冊，台北：學富文化，
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<br>2007。
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<br>4.馬麗-路薏絲．馮．法蘭茲（Marie Louise von Franz）著，黃璧惠譯，童話中的女性：從榮
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<br>格觀點探索童話世界，台北市：心靈工坊，2018
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<br>5.Lisa D. Hinz著，金傳珩譯，表達性藝術治療連續系統：運用藝術治療中的理論架構，台北
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<br>市：紅葉文化，2018
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<br>6.John Matthews著;賴昭文譯,線畫和繪畫:兒童與視覺再現 臺北市:心理, 2010 .
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<br>7. Cathy A. Malchiodi編著；陸雅青等譯　藝術治療：心理專業者實務手冊　台北市：學富文
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<br>化，2007 
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<br>8.Edith Kramer作；江學瀅譯，兒童藝術治療 台北市：心理，2004 
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<br>9.Cathy A. Malchiodi著；吳武烈譯，兒童繪畫治療──繪畫：兒童的心靈之窗台北市：五
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<br>南，2003 
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<br>10.Garry L. Landreth著；何長珠等合譯 遊戲治療新趨勢 台北市：五南，2004 
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<br>11.梁信惠著；朱惠英，黃宗堅譯　沙遊治療：研究與案例　台北市：五南，2007 
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<br>12.山中康裕著；邱敏麗，陳美瑛譯　沙遊療法與表現療法　台北市：心靈工坊，2004 
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<br>13.Robert C. Burns著；梁漢華，黃燦瑛譯，心理投射技巧分析：心理圖解手冊台北市：揚智
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<br>文化，2000 
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<br>14.Tessa Dalley著；陳鳴譯，藝術治療的理論與實務：精神分析、美學與心理治療的整合 台
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<br>北市：遠流，1995 
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<br>15.林玉華譯，伊底帕斯情結新解:臨床實例 台北市：五南，2003 
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<br>16.妮妮．賀曼(Nini Herman)作； 陳佳伶譯，不再害怕：性受虐者心靈療癒的動人故事 台北
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<br>市：張老師，2002[民91] 
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<br>17.范瓊方，吳武烈合譯 治療師之藝術治療評估指引：專業評估工具 台北市：五南，2002 
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<br>18.Richard A. Gardner著；徐孟弘等譯 故事治療：說故事在兒童心理治療上的運用 台北市：
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<br>五南，2003 
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<br>19.洪素珍等合譯 戲劇治療 台北市：五南，2002
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<br>20.布魯諾．貝特罕著，王翎譯，童話的魅力：我們為什麼愛上童話？從〈小紅帽〉到〈美女
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<br>與野獸〉台北市：漫遊者文化，2017
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<br>21.Verena Kast著，林敏雅譯，童話治療，台北市：麥田，2004
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