一、課程說明:
1、每位同學定期發表以及修正後發表個人的作品與理念論述,以奠定個人的研究方法。
2、相關藝術家的研究探討。此部分將首先由老師提供,同學依序從中練習提出相關訊息。
3、創作自述的架構、撰寫與表達。

二、 教學進度:根據課程進行對於創作論述的架構、文脈、修正、結構以及期末的論文雛形,從一學
期的練習中,尋找個人可能的方法論。
三、 評鑑方法:1、作品表現(10%)2、論述(60%,本課程不開放使用生成式AI於課程產出)3、
課堂表現(30%)

四、參考書目:

《如刀的書寫》(圖書館)
艾諾 (Ernaux, Annie), 1940- 文字作者; Ernaux, Annie, 1940- 文字作者; 吉奈 (Jeannet,
Frédéric-Yves), 1959-; Jeannet, Frédéric-Yves, 1959-; 許雅雯, 譯者
2023
《二十世紀西方文藝文化批評理論》,朱剛著,揚智出版, 2002
《台灣當代美術大系議題篇,藝術家出版》,2003
《物裡學,李明璁著,大塊文化 》,2021
《內在英雄:六種生活的原型》,Carol S. Pearson著,徐慎恕、朱侃如譯,立緒出版,2000

(其餘依據個人方向建議書目)
1. Course description:
1. Each student regularly publishes and publishes personal works and ideas after
revision, so as to establish a personal research method.
2. Research on related artists. This part will be provided by the teacher first,
and the students will practice to come up with relevant information in sequence.
3. Create the structure, writing and expression of the self-report.

2. Teaching progress: According to the curriculum, the structure, context,
revision, structure and final thesis prototype of the creative discourse will be
discussed from one semester to the next.
In the long-term practice, find your own possible methodology.
3. Evaluation method: a. Art performance (10%) b. Statement (60% of the course is
not open to use generative AI in course output) c. Course performance (30%)