一、課程說明：
<br>1、每位同學定期發表以及修正後發表個人的作品與理念論述，以奠定個人的研究方法。
<br>2、相關藝術家的研究探討。此部分將首先由老師提供，同學依序從中練習提出相關訊息。
<br>3、創作自述的架構、撰寫與表達。
<br>
<br>二、 教學進度：根據課程進行對於創作論述的架構、文脈、修正、結構以及期末的論文雛形，從一學
<br>期的練習中，尋找個人可能的方法論。
<br>三、 評鑑方法：1、作品表現（10％）2、論述（60％，本課程不開放使用生成式AI於課程產出）3、
<br>課堂表現(30％）
<br>
<br>四、參考書目：
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<br>《如刀的書寫》（圖書館）
<br>艾諾 (Ernaux, Annie), 1940- 文字作者; Ernaux, Annie, 1940- 文字作者; 吉奈 (Jeannet, 
<br>Fr&#233;d&#233;ric-Yves), 1959-; Jeannet, Fr&#233;d&#233;ric-Yves, 1959-; 許雅雯, 譯者
<br>2023
<br>《二十世紀西方文藝文化批評理論》，朱剛著，揚智出版, 2002
<br>《台灣當代美術大系議題篇，藝術家出版》，2003
<br>《物裡學，李明璁著，大塊文化 》，2021
<br>《內在英雄：六種生活的原型》，Carol S. Pearson著，徐慎恕、朱侃如譯，立緒出版，2000
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<br>（其餘依據個人方向建議書目）
<br>1. Course desc<x>ription:
<br>1. Each student regularly publishes and publishes personal works and ideas after 
<br>revision, so as to establish a personal research method.
<br>2. Research on related artists. This part will be provided by the teacher first, 
<br>and the students will practice to come up with relevant information in sequence.
<br>3. Create the structure, writing and ex<x>pression of the self-report.
<br>
<br>2. Teaching progress: According to the curriculum, the structure, context, 
<br>revision, structure and final thesis prototype of the creative discourse will be 
<br>discussed from one semester to the next.
<br>In the long-term practice, find your own possible methodology.
<br>3. Evaluation method: a. Art performance (10%) b. Statement (60% of the course is 
<br>not open to use generative AI in course output) c. Course performance (30%)
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