一、本門課將於課程中不定時提供研究文章作為指定閱讀。
<br>二、參考書籍(References) 
<br>Babbie, E. 原著, 林秀雲譯 (2016). 社會科學研究方法(The Practice of Social 
<br>Research, 14E),雙葉
<br>畢恆達（2010）。教授為什麼沒告訴我－論文寫作的枕邊書(或者最新版)。台北市：小畢空間出版
<br>社。
<br>王文科(民94)教育研究法。台北：五南出版社。
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<br>三、教學方式(Teaching Method) 
<br>照指導教授的指導與規定，閱讀相關論文、專書，定期和指導教授討論，如何撰寫、完成畢業論文，
<br>並進行研究成果的公開發表。
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<br>四、教學進度(Syllabus) 
<br>1.指導學生完成畢業論文與報告，訓練其實際從事研究，培養其研究方法及能力。
<br>2.同學能夠綜整平日學習成果，整合運用在專題報告上。師生定期就專題報告內容與進度見面晤談。
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<br>五、成績考核(Evaluation) 
<br>    指導教授按學生該有的進度，每學期給予總結性評量。
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<br>1.表現評量(60%) 
<br>(1)擔任評閱同學在當週表現評量分數上，課堂上踴躍題問與討論之同學在當週表現評量分數。
<br>(2)於學期中參與學術研討會議者，請出示參與證明，在當週表現評量分數上適度加分。
<br>(3)於學期中參與各種學術技能研習者(含本校舉辦的圖書資訊檢索, 如:Endnote軟體教學, 或校內外
<br>研究倫理中心課程)，請出示參與證明。
<br>(4)於學期中參與學術研討會議者，並發表文章者。請出示參與證明，出席國際研討會議並以中英文發
<br>表者於期末總成績適度提供加分機會。
<br>2.上課參與(40%)
<br>(1)準時出席
<br>(2)請保持高度與積極參與態度, 並提出相應問題以為反應。
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