課程目標：
<br>1. 藉由環境教育基本概念的介紹，促進學生的環境認知、態度與技能，以培養學生的環境素養。
<br>2. 透過環境議題的調查、分析及行動技能訓練教學模式的實際演練，熟悉環境議題教學的技能。
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<br>課程內容：
<br>1.環境教育概述（如果需要）
<br>  源起、演進、定義、目標、內涵
<br>2.環境教學模式
<br>  awareness-oriented, action-oriented.
<br>3.環境議題的調查
<br>  環境議題的調查分析技巧
<br>  周遭實際環境議題調查分析口頭報告
<br>4.環境議題教學活動設計與分享.
<br>5.全球重大環境問題與議題
<br>6.台灣當前環境狀況
<br>7.環境教育法與永續發展
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<br>教學方式：
<br>    講述、討論、報告
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<br>評量方式：
<br>1.個人重要環境問題報告20%
<br>  繳交口頭報告ppt電子檔及書面完整報告
<br>2.小組周遭實際環境議題調查分析書面及口頭報告(二手資料+一手資料)30%
<br>  繳交口頭報告ppt電子檔及書面完整報告
<br>3.小組期末環境議題教學行動技能訓練模式活動設計書面及口頭報告30%
<br>  繳交口頭報告ppt電子檔及書面完整報告
<br>4.課堂參與及討論20%
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<br>參考書目：
<br>1.環境教育與永續發展 蘇宏仁等 華杏
<br>2.環境教育：理論、實務與案例  方偉達  五南
<br>3.環境教育 楊冠政著
<br>4.Hungerford, H. R., Litherland, R. A., Peyton, R. B., Ramsey, J. M., & Volk, T. 
<br>  L.(1992) Investigating and Evaluating Environmental Issues and Actions: skill 
<br>  development modules. Illinois: Strip Publishing Company  
<br>5.各種期刊，如： Journal of Environmental Education, 環境教育研究等。
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<br>備註:本課程為16週課程
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