授課重點：
一、國小自然科學課程綱要與目標。
二、科學探究取向教學。
三、自然戶外教育
四、單元教材教法探討。
五、教案設計與微試教。
授課進度：
週次 內容
9/13 課程介紹及預期目標
9/20 小學自然科學課程與教材的演進
9/27 生活中的科學探究
10/4 自然科學素養導向教學（一）
從理解十二年國教學習表現與學習內容開始
10/11 自然科學素養導向教學（二）
國小自然領域的植物單元
10/18 自然科學素養導向教學（三）
國小自然領域的動物單元
10/25 自然科學素養導向教學（四）
國小自然領域的天文單元
11/1 ＡＩ如何運用於教學設計
11/8 期中報告
11/15 科學閱讀
11/22 自然戶外學習
11/29 如何指導學生進行科學探究
12/6 自然科學領域的教學資源
12/13 自然科學領域素養導向評量試題設計原則
12/20 自然科學領域素養導向評量試題實作討論
12/27 期末報告-自然素養導向教學設計（發表１）
1/3 期末報告-自然素養導向教學設計（發表２）
1/10 心得分享
指定用書：
素養導向系列叢書：國小自然科學教材教法，作者： 吳穎沺, 黃鴻博, 劉湘瑤, 盧玉玲，五南出版社
參考書籍：
一、十二?886;國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校自然科學?924;域，國家教育研究院，2018。
二、SBASA十二年國教課綱國民中小學素養導向標準本位評量示例
三、玩出創意：120個創新科學遊戲，作者：許良榮，五南出版社。
教學方式
一、以小組討?809;與實作為主，?796;師講解為輔。
二、課前請閱?834;相關?834;物，課中請?851;與討?809;。
評量方式
一、上課?851;與：(20%)
課中請踴躍提出個人的看法、心得或值得討?809;的問題或議題。
二、作業：案?925;分享(30%)
1. 十二?886;國教自然科學素養導向課程設計與教學案?925;分享(15%)。
2. 好的自然教學課程設計/研究案?925;分享(15%)。
3. 三、學期報告：自然素養導向課程設計(50%)，在課堂上試教。