一、課程說明
本課程為公費醫學生規劃關於偏鄉醫療的志願服務學習，包含行前教育訓練、實際服務、反思討論三個
部分。課程將搭配校外醫事機構（目前暫訂為苗栗大千醫院），以利學生在暑假期間於偏鄉地區進行醫
療服務。
二、指定用書
無
三、參考書籍
1. 洪德仁，2018，《居家醫療行腳》。開學文化。
2. 洪德仁，2015，《社區醫師的生涯錄像》。開學文化。
3. 于劍興，2022，《山上的醫生館》。經典雜誌。
4. 余尚儒，2017，《在宅醫療從cure到care：偏鄉醫師余尚儒的翻轉病房提案》。天下文化。
5. 譚慶鼎，2019，《真情轉運站》。自刊。
四、教學方式
本課程的教學方式有三：
1.課堂教學：進行志工服務的職前訓練，同時簡介健康知能與健康促進的概念。
2.服務活動：依課程規劃至合作場域（暫訂為苗栗大千醫院）進行實務服務。
3.反思討論：服務實習完成後，繳交反思報告並進行課堂討論。
五、教學進度
2023/7/5~7/7，行程待公布。
六、成績考核
行前訓練(20%)、服務參與(60%)、反思討論(20%)
七、可連結之網頁位址(相關網頁)
國立清華大學eeclass數位學習平台
八、生成式人工智慧倫理聲明： 「有條件開放，請註明如何使用生成式AI於作業或報告」
基於透明與負責任的原則，本課程鼓勵學生利用AI進行協作或互學，以提升本門課產出品質。根據本校
公布之佈的「大學教育場域AI協作、共學與素養培養指引」，本門課程採取有條件開放，請註明如何使
用生成式AI於作業或報告，說明如下：
1.學生可於課堂作業或報告中的「標題頁註腳」或「引用文獻後」簡要說明如何使用生成式AI
進行議題發想、文句潤飾或結構參考等使用方式。然而，在本課程的「個人反思報告」、「小組採訪作
業」中，學生不得使用生成式AI工具撰寫作業。若經查核使用卻無在作業或報告中標明，教師、學校或
相關單位有權重新針對作業或報告重新評分或不予計分。
2.修讀本課程之學生於選課時視為同意以上倫理聲明。