課程說明︰
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<br>這門課的主題是合併探討文化與經濟活動之間的關係，一方面試圖將文化因素導入經濟分析，另一方
<br>面利用經濟
<br>分析解釋文化活動與文化現象，開拓經濟學的領域。將文化因素導入經濟分析的方面，本課將提出理
<br>解文化因素
<br>的分析角度，並且探討如何結合經濟理性與意識形態，解釋文化對於經濟活動的影響。在解釋文化活
<br>動與現象的
<br>經濟分析中，本課的內容包括兩部份︰一部份是以經濟學分析文化活動，所謂的文化活動包括贈禮、
<br>宗教、藝術
<br>等等；另一部份則是分析文化表現中呈現的經濟意義，所謂的文化表現將包括文學、電影等媒體。
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<br>指定教材︰
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<br>- Arthur Denzau and Douglass North, “Shared Mental Models: Ideologies and 
<br>Institutions,” Kyklos 
<br>47(1994), Fasc.1, pp. 3-31.
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<br>- Deirdre McCloskey, “Bourgeois Virtue and the History of P and S,” Journal of 
<br>Economic History 58(2) 
<br>(June 1998): 297-317.
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<br>- James Heilbrun and Charles M. Gray, 《藝術、文化經濟學》，典藏出版，2008。
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<br>- Bruno Frey, 《當藝術遇上經濟》，典藏出版，2003。
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<br>- David Throsby,《文化經濟學》，典藏出版，2003。
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<br>教學方式與評分：
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<br>上課時將針對選定主題由教師引導同學討論。同學必須按時完成作業與期末報告，並準備於上課時討
<br>論作業內
<br>容。學期成績根據作業評分綜合決定，學期中至少有六次作業，包括個人作業與分組作業。作業成果
<br>必須達到符
<br>合在課堂上公開發表的標準，分組作業的主題與內容必須獲得老師同意才予以計分。修課同學應該有
<br>投入大量時
<br>間的準備，並且願意採取主動學習的方式。
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<br>課程大綱：
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<br>一.	認識文化與經濟
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<br>二.	有文化的經濟學
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<br>三.	文化的經濟分析
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<br>四.	文化創意產業
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<br>五.	文化消費
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<br>六.	文化與制度
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<br>七.	休閒
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<br>八.	異化
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<br>九.	創新與創意
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<br>十.	組織與社群
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<br>十一.	包裝
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<br>十二.	贈送
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<br>十三.	服務
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<br>十四.	「打」的藝術
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<br>十五.	節慶與傳統
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<br>十六.	文化政策
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