二、參考書籍(References) 
<br>1.Babbie, E. 原著, 林秀雲譯 (2021). 社會科學研究方法(The Practice of Social 
<br>Research, 15E),雙葉
<br>2.畢恆達（2010）。教授為什麼沒告訴我－論文寫作的枕邊書(或者最新版)。台北市：小畢空間出版
<br>社。
<br>3.王文科(民94)教育研究法。台北：五南出版社。
<br>         
<br>三、教學方式(Teaching Method) 
<br>照指導教授的指導與規定，閱讀相關論文、專書，定期和指導教授討論，如何撰寫、完成畢業論文，
<br>並作公開的成果發表。
<br>
<br>四、教學進度(Syllabus) 
<br>1.引導修課學生完成畢業論文與報告，訓練其實際從事研究，培養其研究方法及能力。
<br>2.同學能夠綜整平日學習成果，整合運用在專題報告上。師生定期就專題報告內容與進度見面晤談。
<br>
<br>五、成績考核(Evaluation) 
<br>   授課教授按學生該有的進度，每學期給予總結性評量。
<br>1.表現評量(60%) 
<br>(1)擔任評閱同學在當週表現評量分數上，課堂上踴躍題問與討論之同學在當週表現評量分數。
<br>(2)於學期中參與學術研討會議者，請出示參與證明，在當週表現評量分數上適度加分。
<br>(3)於學期中參與各種學術技能研習者(含本校舉辦的圖書資訊檢索, 如:Endnote軟體教學, 或校內外
<br>研究倫理中心課程)，請出示參與證明。
<br>(4)於學期中參與學術研討會議者，並發表文章者。請出示參與證明，出席國際研討會議並以中英文發
<br>表者於期末總成績適度提供加分機會。
<br>
<br>2.上課參與(40%)
<br>(1)準時出席
<br>(2)請保持高度與積極參與態度, 並提出相應問題以為反應。
<br>
<br>3. 補充說明
<br>(1)根據本校公布之「大學教育場域AI協作、共學與素養培養指引」，本門課程採取有條件開放，說明
<br>如下:
<br>A.學生可於課堂作業或報告中的「標題頁註腳」或「引用文獻後」簡要說明如何使用生成式AI進行議
<br>題發想、文句潤飾或結構參考等使用方式。然而，在本課程的「個人反思報告」、「小組採訪作業」
<br>中，學生不得使用生成式AI工具撰寫作業。若經查核使用卻無在作業或報告中標明，教師、學校或相關
<br>單位有權重新針對作業或報告重新評分或不予計分。
<br>B.本門課授課教材或學習資料若有引用自生成式AI，教師也將在投影片或口頭標注。
<br>C.修讀本課程之學生於選課時視為同意以上倫理聲明。
<br>
<br>(2)16週導入課程
<br>本課程為配合教育學院十六週導入課程安排, 特別設計有額外講座參與要求，請同學注意，以免個人權
<br>益受損。
<br>
<br>(3)學生出席
<br>依學則第32條相關規定：學生每學期各科事前獲任課教師核准之公假與事(病)假，累積未逾該科全
<br>學期授課時數四分之一者(約4次)，其該科出缺席成績得不扣分；反之超過者則上課參與分數以零分
<br>計之。
<br>