一、 課程說明(Course Desc<x>ription)
<br>創意教育強調培養學生的創造力、解決問題能力和創新思維，本課程將藉由重點書目、期刊論文以及
<br>創意教育實際案例，使學生理解創意的利基─創造力的研究理論基礎，深入了解影響創造力與創意的
<br>因
<br>素，使其進而能從自身經驗、文獻及案例分析分享觀察及反思之所得，在課程進程中建構創意教育知
<br>識系統，有助於其未來在教學現場發揮所學。
<br>
<br>二、指定用書(Text Books)
<br>吳靜吉 (2020)創造力的激發：吳靜吉的七十堂創造力短講 。台北：遠流。
<br>每周於教學平台中提供的講義或期刊文獻。
<br>
<br>三、參考書籍
<br>毛連塭、郭有遹、陳龍安、林幸台(2005)初版四刷。創造力研究。台北：心理。
<br>Donald J. Treffinger, Patricia F. Schoonover, Edwin C. Selby(原著) 鄭聖敏, 王曼娜, 
<br>桑慧芬, 顏靖芳(譯)(2014)。創造力與創新教育：創造力教學實務指引。台北：華騰文化。
<br> Csikszentmihalyi, M. （原著）杜明城（譯）（1999）。創造力。台北：時報出版社。
<br>Blenkinsop, S. （原著），林新茹（譯）（2013）。想像力教育：跟你想像的教育不一樣！臺北：
<br>遠流。
<br>
<br>四、 教學方式(Teaching Method)
<br>(一)理論講述與討論(50%)
<br>(說明：採用多種教學模式，加強獨立思考及解決問題之能力，包括：講授與討論、分組研討、
<br>表演、合作學習、專題演講、參觀心得報告及個案研究等。)
<br>(二)個案分析與作品賞析(25%)
<br>(說明：以小組為單位針對教科書章節，探討相關議題，並提出書面報告。
<br>在課堂上做50分鐘的口頭報告，並提供全班報告大綱，學期末繳交書面報告約1000-1500字。)
<br>(三)筆記實作與報告(25%)
<br>(說明：針對每次上課後針對創意教育議題，個人九宮格筆記心得書面報告，或是撰寫創意教育相關
<br>期
<br>刊論文之關鍵字筆記或康乃爾筆記約300-500字。)
<br>
<br>五、教學進度(Syllabus)
<br>週次 教學主題	
<br>1 課程簡介	
<br>2 創造力的概念面面觀及其典範	
<br>3 創造力的發展研究史	
<br>4 創造力的系統觀點
<br>5 創造力與個人特質
<br>6 創造力動機與態度
<br>7 國定假日
<br>8 創造力與故事
<br>9 期中報告	
<br>10 創造力的測量
<br>11 創造力之特殊議題(一)；創意思考 (一)：擴散／聚歛思考技巧等
<br>12 創造力之特殊議題(二)；創意思考 (二)：水平思考技巧等
<br>13 創造力之特殊議題(三)；創意思考 (三) 創造性問題解決 、設計思考等
<br>14 國內外創意教育案例(一)
<br>15 國內外創意教育案例(二)
<br>16 未來想像與教育創新
<br>17 期末口頭報告	
<br>18 繳交期末報告暨反思
<br>
<br>六、成績考核(Evaluation)
<br>(一)紙筆評量(20%)：期中考及期末考，創意教育概念之了解及延伸。
<br>(二)表現評量(50%)
<br>1. 期中分組口頭報告(含實地訪談紀錄)（35％）：以2-3人一組為原則，就所選擇的研究主
<br>軸或問題進行報告(包括核心概念導讀、補充最近一年出版之創意教育相關資料、提出2-3個討
<br>論問題）。請於報告前一週將告大綱或內容email給老師。 
<br>2. 期末書面報告暨學習檔案(考題擬答文本及筆記教學法)（15％）：就所選擇的主題，進行
<br>相關問題、議題或主題，更深入的探究，並撰寫簡單書面報告。)
<br>(三)上課參與(20%)：(出勤狀況、學習態度、課前預習暨上課討論情形：按照授課進度閱讀相
<br>關文獻，參與課堂討論。 ) 
<br>(四)其他(10%)：(可以多元、適性、同儕評量與主動提出問題、省思性及最適當結論之能力。)
<br>◎本教學綱要，由師生共同討論修正後定案。 
<br>
<br>
<br>採用下列何項 AI 使用規則 (Indicate which of the following options you use to 
<br>manage 
<br>student use of the AI)
<br>　(1)完全開放使用且無須註明 Unrestricted use with no disclosure required
<br>● (2)有條件開放，請註明如何使用生成式AI於課程產出 Conditionally open; please specify 
<br>how generative AI will be used in course output
<br>　(3)禁止使用，請註明相關的監管機制 Prohibited use; please specify relevant 
<br>oversight
<br>　(4)本課程無涉及AI使用 Not applicable
<br>　可參考下列網頁範例 See the following web page for examples.
<br>　https://curricul.site.nthu.edu.tw/p/404-1208-248357.php?Lang=zh-tw
<br>● 可連結之網頁位址 相關網頁(Personal Website)
<br>