學生將(1)瞭解不同運動專項適用之體育測驗與評量方法；(2)研習現代科技微感測器在體育運動測驗
<br>評量之應用；(3)學習資訊圖卡意義與實作要領；(4)增進體育測驗評量實務檢測與口頭/海報呈現資訊
<br>素養與能力。
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<br>教學方法包含課堂講授（11週）、分組合作學習（3週）與分組成果報告（2週）等方式，課堂講授主
<br>題包含STEAM教育理論，體育測驗與評量（心肺功能、肌力、爆發力、敏捷性、柔軟度與身體組成
<br>等）、穿戴裝置感測器介紹應用與資訊圖表介紹製作等；合作學習則是由學生分組並選定運動專項（籃
<br>球、排球、羽球、田徑、網球與桌球等），藉由小組討論收集資料分析選定該項運動的體能特性與適合
<br>的測驗評量方式，來收集相關測驗評估數據；成果報告則是由各組以資訊圖表方式來呈現分享所選定運
<br>動專項體育測驗評量相關資訊與統計分析結果。
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<br>週次堂次	課程主題	內容	
<br>1  STEAM教學簡介與應用	
<br>2  STEAM教學簡介與應用	
<br>3  心肺功能與身體組成	
<br>4  肌力/肌耐力與爆發力	
<br>5  敏捷性與柔軟度	
<br>6  運動心率與運動學參數分析
<br>7  跳躍落地與動力學參數分析	
<br>8  智慧裝置影片錄製與分速度 	
<br>9  動/靜態身體姿勢平衡控制 	
<br>10 Infographic簡介與設計	
<br>11 Infographic構圖設計與實作
<br>12 運動專項分組討論	
<br>13 運動專項分組實測	
<br>14 運動專項分組實測
<br>15 單槍投影口頭簡報	
<br>16 海報資訊圖表展覽	
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<br>本課程無涉及AI使用 Not applicable